湖州德清青少年叛逆特训学校学费多少

家庭教育指导师应该是“治未病""的存在。做好家庭教育指导，要先做好家长的教育。帮助家长转变思想，学会科学的家庭教育理念，让家长制定家训，以身作则，营造良好的家风，帮助孩子塑造优良的品格，养成良好的学习、生活习惯。好家长成就好孩子。学校通过明确家长职能，成立协同育人委员会，名师专家团，家长学校、家长委员会和家庭教育指导中心，健全制度，明确分工，落实职责，定期开会或组织开放日、接待日等活动，使家长理解、信任、参与、支持学校工作。学校落实家庭教育指导工作，提高家长家庭教育能力；精准开展“家校共读一本书”活动；线上线下相结合，及时搜集整理和解决家庭教育中的困难和问题。学校制定《九三好家长标准》，评选“最美家长”，引导家长注重家庭、注重实教、注重家风，形成积极向上的良好氛围，最终达到和学校理念一致、策略一致、评价一致的合作目标。目前，已形成家校联手的强大合力。

2-3岁时要引导孩子养成：好奇兴趣、观察思考、凝思遐想、深究好问、认真细心、早起活动、勤劳家务、活泼爱说、要强自理、坚强勇敢、紧张高效、听看书、爱交往等习惯。简化为：兴趣、运动、勤劳、高效、阅读、交往六大习惯，核心是高效率生活。看似严酷，其实孩子自己并不痛苦。家长想通了，做了样子，孩子都能照学。一切都是理所当然的，不依赖上进心、荣誉感，也不用外力督促习惯已经刻入内心，就那个样子了。

1.王校长提示，家长在孩子参与劳动过程中特别要注重激励，实施趣味多元的劳动评价策略。可以用积分、打卡等方，鼓励孩子不断坚持养成良好劳动习惯；给予孩子情感激励，激发孩子劳动责任感和光荣感；通过展示孩子的劳动成果、总结劳动方，培养孩子的劳动才能和成就感。

2.6岁之前是孩子习惯养成的关键时期，不过很多父母都没有意识到，没有注意到孩子理解能力的不足，总是让孩子去做一些自己难以理解的事情，往往不利于好习惯的养成。

3.长此以往，孩子的良好学习习惯养成，自主学习能力增强，思考能力也有所提升。这就是“懒妈妈”在培养孩子自主能力方面的聪明之处、过人之处。

4.父母对孩子缺少关怀会导致孩子产生''情感饥饿''，让孩子心中充满不安全感，而为了引起家长对自己的重视，孩子可能会通过情绪发泄等方式来吸引家长的注意力，以满足自己的情感需求，但是这种情绪爆发如果次数较多或者时间较长，孩子就会养成习惯，总是以这种方式来达到自己的目的和要求。

5.三四年级以“我是父母小帮手，家里事情帮忙做”为主题，注重围绕劳动习惯养成，让学生自觉做好自己事情的同时，主动帮助父母做家务，养成主动分担家务的习惯，培养感恩意识。

若是孩子的行为习惯不好，无论是学习还是工作和生活，都会处处受到限制，并不利于孩子的未来发展，孩子很难有美好的前途。父母就要重视孩子良好行为习惯的培养，让孩子有良好的开端，才会有美好的未来。

一个人做事情的专注力是靠动力来推动的。家长可以根据孩子的能力，制定适合孩子的小目标，督促孩子养成专注的好习惯。这个目标可以是时间，也可以是事情的结果。比如，坚持每日练字半小时。如果目标比较大，可以帮助孩子把大目标继续分解成一个一个的小目标。每次完成之后要学会总结，并督促孩子记录下来。当孩子体验到达成目标的愉悦感后，就会更有热情地持续探索，从而提高做事的持久性。

即使犯错误，也把它看成一种学习的机会，而且很多时候孩子并没有错，而是我们觉得不是我们习惯的那种模式就好比灾难一样，那是家长已经丧失了勇于尝试新模式的胆量。