例如我之前看过一个母亲疫情期间孩子不能上学，她就边摆摊，孩子是屈在木板下面学习。同样是家长很忙碌的工作，但孩子也足够懂事听话，要适当的让孩子了解到父母的工作的辛苦，要让孩子从内心上认同父母，不是只是给孩子提供金钱和各种辅导班!了解孩子，从教育开始。家里有初中学生的父母多有这样的困惑：在小学阶段听话、爱黏着爸妈的孩子，怎么到了初中就变成了不愿与家长沟通、难以捉摸的孩子？
什么是最好的家庭教育我个人认为，父母的陪伴就是最好的家庭教育。父母的精心陪伴，做孩子的知心朋友，在为人处世上做孩子的榜样，和孩子共同成长。和谐的家庭环境是孩子成长的基础。
为贯彻落实习近平总书记关于注重家庭、注重家教、注重家风的重要指示精神，让广大家长能够学习更多的家庭教育知识，树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力，市妇联“家庭教育流动学校百场讲座进万家”走进武隆区实验小学凤溪校区、武隆中学，开展了3场主题讲座。
“青春期孩子的心理、生理特征有哪些?”“家庭教育中有哪些常见误区?”“怎样为孩子们做好榜样示范?”“新时代乡村教育面临怎样的现状?我们要如何应对?”“家庭教育中孩子自助管理中存在哪些问题?如何激发孩子内在学习动力?”11场讲座从多个角度，结合科学规律与真实事例，为家长们讲解家庭教育中的“小妙招”和“铁规律”，为家庭教育建实“理论”支柱。
家庭教育重要，早期教育尤其不可忽视。人的性格大都是在人生的最初几年内形成的。我国着名的心理学家陶行知认为：少儿时期是人格陶冶的最重要的时期，这个时期培养得好，以后就只需顺势培养下去，自然成为社会优良分子。倘若培养不好，那么习惯成了不好改，倾向定了不易移，态度决了不易变。到学校来了以后，教师需要费九牛二虎之力去纠正他们已成的坏习惯、坏倾向，坏态度，真的是事倍功半。因此请把教育孩子作为事业。
第二，加强孩子对自我身份的认同。在步入青春期后，孩子不再是纯粹的“小朋友”，他们也意识到自己在长大，并在学习、生活中去思考“我是谁”，在意同学眼中自己是什么形象。但由于学业繁忙和身份定位的迷茫，加上接触到与之身心发育不匹配的诸多网络信息，使青春期的孩子们因为无完成自我身份的认同而焦虑不安，进而用厌学的方式回避。所以，家长要帮助孩子找到自己的优点，真诚地鼓励和赞许，对不足之处表示理解和支持，帮助孩子完善自我身份的认同。
