（1）强调学习过程。布鲁纳认为，在教学过程中，学生是一个积极的探究者。教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情境，而不是提供现成的知识。他说：“认识是一个过程，而不是一种产品。”他认为学习的主要目的不是要记住教师和教科书上所讲的内容，而是要学生参与建立该学科的知识体系的过程。所以，布鲁纳强调学生不是被动的、消极的知识的接受者，而是主动的、积极的知识的探究者。1.学习目的不明确，缺乏上进心。大多数学学困生自控能力差，上课听讲注意力不集中，甚至违反纪律，不能坚持学习；对待作业不负责，草草了事，甚至照搬照抄或不交作业；课后不复习，不巩固；缺乏上进心，不把学习当回事儿，学习好学习坏无所谓。
而且如果没有正确的学习态度，就不能认识到学习的重要性，也就不会有好的成绩。因此，父母需要做的是，让孩子合理规划学习任务，掌握正确的学习方。
1.《体系》中“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。换言之，“四翼”就是高考试题命制的直接要求。研究高考试题不难发现：每一试题都侧重于“四翼”中的某一翼或多翼，因而我们应在平时和考试的训练中培养对试题侧重点的高度敏感性，进而在高考中面对不同层次的试题能做出不同的策略选择，以至于达到“同命题人过招”的境界。值得一提的是，命题强调“情境”的重要性（无情境，不命题），因此，在学习过程中切勿囿于书本，应多观察社会自然，从实际生活（真实情境）中提升能力，实现由解决书本知识到解决实际问题的转化。
2.培养儿童做事认真负责的态度、严谨的学风和高度的责任感是非常重要的。比如:作业工工整整、有理有据、有因有果,不能敷衍了事等。持之以恒,就能在潜移默化中养成良好的学习品质,改变学习马虎的不良习惯。自古以来,我国从先圣贤人到普通百姓都十分关注儿童的良好品质的培养问题,在那本自古流传的启蒙教材《三字经》中开篇说道:“人之初,性本善,性相近,习相远...玉不琢,不成器,人不学,不知义。”教育孩子的重要性父母都已明确,然而儿童认真负责的品质从何时开始，父母并不一定明确。
3.一是心无旁骛，专心学。社会的飞速发展，学习对每个人来说都尤为重要，“磨刀不误砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”，都说明了学习的重要性和必要性。
4.有一次我去做一个采访。其中有一个嘉宾是两个孩子的妈妈。她生大宝的时候在当了七年的全职妈妈。这七年中她抽空去修了一个学博士。她说，上大学的时候天天想着跑出去玩，一点也不想学习，浑浑噩噩地就结婚生子了。但是当妈妈之后突然明白学习的重要性，所以去读了博士。她不是为了学历，而是真心想学点什么。她有一句话特别打动我，她说：当我站在学校的门口，看到比我小十岁的同学走来走去，我突然明白了学习的意义，我觉得那三年我学到的东西胜过我过去十多年学到的。
5.要知道部分男生是比较晚熟的，在初中阶段还没有意识到学习的重要性，就被中考分流到职高和技校，实施十二年义务教育，就避免了晚熟男孩过早地被贴上标签，影响一生的走向。
学习本身并没有边界，上了职高同样可以继续通过自考深造，前提是孩子认识到了学习的重要性，并且学会了学习，即较强的自学能力。方参考上一点。
高中学习太累？作为一名高中生，不应该被眼前的“苦”所吓倒，而是应该懂得拼搏的重要性。希望同学能够谨记：眼前怕“吃苦”，以后苦更多。
在工作中，我深知加强自身学习和提高自身专业技能的重要性。向书本学习，向周围的同事学习，向实践学习。利用闲暇时间我通过网上视频教程学习了asp网页制作，目前正在进行图象处理软件的学习，截止目前我已熟悉photoshop`cs`的常用功能并能运用其进行基本的图像处理。
