信阳淮滨专管孩子叛逆的学校

厌学的孩子不是不爱学习，他们厌恶的是作业和考试，也常想不明白其中的原因，转而认为是学校制度问题，于是开始厌恶学校和学习，导致厌学。而认为学习就是苦的学生，做作业和考试确认了学习是苦的，与想象的一样，有了心理准备，通常就能坚持下来。如果孩子厌学的原因是敌人，那你们更应该团结一致，站在一条战线上消灭这个敌人，而不是把孩子这个战又退出去，单独面对这个敌人。教育孩子是需要互相尊重的，当你尊重了孩子的需求，孩子也会反馈给你，现在孩子没有能力对抗你就只能逃避或者自暴自弃，当孩子有能力了就会叛逆或者离家出走。家长的身份是物质的供给者，是精神导师，是安全的庇护港，这是家长的责任和义务，不能用来当做条件控制和逼迫孩子。

首先，非常感谢府部门对学生教育的关心，让孩子们在疫情期间坚持学习，并且时刻关注孩子们在学习方面上的困难并及时解决。然后，感谢学校对于孩子的关心和重视，采取措施也非常明确和快速，使家长们少了许多不必要的担心。最后，我会告诉孩子要合理规划每天的时间，并且保持体育锻炼和积极向上乐观的心态。

小A的例子说明，她是希望通过培训促进孩子学习，还解决了孩子无人照看的问题；而老Z则把让小外甥参加假期培训作为礼物馈赠给下一代。而L老师则满足家长的期待，一方面假期补习可以提升学生成绩，毕竟作为班主任的她还要面临学校的考核；另一方面，还可以适当收取一些培训费用。

养学生学习自觉性。督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，同时与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。

教育学家陶行知先生曾经说过，教育孩子的全部奥秘在于相信孩子，解放孩子。我们希望学校、社会、家庭能真正形成相互理解、相互支持的三位一体育人格局，对孩子的成长放平心态、静待花开。

对外工作包括择校选择，投递材料准备，备考准备，争取校方资源，寻找辅导学校和老师，开家长会，与学校活动组织策划（生日会，年级家长会，学校开放日活动，校方主题材料，配合老师的家访和校内沟通，处理学校期间矛盾点），校外工作非常繁杂和没规律，大量应酬和沟通都是需要家长确定好孩子学习目标情况下，采取的行动计划和方针。