良好习惯的养成是通往未来美好生活的通行证，然而，这些良好的习惯，并不是仅靠课堂的时间就能养成的，更需要家长的配合。比如每天阅读的习惯，就需要家长每天引导孩子阅读。再比如认真书写的习惯，虽然一二年级没有书面作业，但孩子在家总有拿笔的时候，这就要求家长们随时关注。但是孩子的精神内核是需要时间去孵化和成长的。父母的教育，决定了孩子是否拿得出手。而更重要的一点是，有智慧的父母，不会乎孩子是否拿得出手，只在乎孩子有没有活出完整快乐的自我，而嫌弃孩子“拿不出手”的父母，往往会把孩子养成自己嫌弃的样子。
2021年5月28日晚，刘老师与我们分享了其实每个小孩天生就是学习高手，每个人天生就有内在驱动力。内在的学习力可以理解为三部分，第一是学习能力，第二是学习毅力，第三是学习动力。这三者是相辅相成的，而学习动力又分为内在和外在的动力。刘老师还引用了《孩子为谁而玩》这个故事让家长们明白：当外在的动机取代了内在动机时，一个人的行为动机就会被改变，只有内在动机的激励才能让孩子的正向行为更持久，更有效。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁。好的环境使孩子能保证健康成长。不要当看到成绩时，愤怒的质问孩子，你冷静想一想原因：自己作为家长，是不是做到了对孩子的学习认真负责？有没有因为事情多而放松了对孩子的学习？现在我们回想一下寒暑假作业完成效果，老师上传到QQ群中要家长领孩子认的生字，认没认？从学生身上真的能看到父母在背后付出的心血和汗水。
不要给孩子过多的压力，让孩子开心的学习。如今的孩子压力太大了，来自父母长辈的关心、期盼，老师的期望，同学之间的对比，让他们压力山大。有的时候压力太大会不利于孩子学习起到反作用，所以要适当减压。
如何让孩子爱上阅读，无疑是孩子在成长阶段的长线论题。家长们要做的不仅仅是陪伴，更多地要去引导。感兴趣的家长也可以为孩子报名一些培养阅读兴趣的课外辅导，寓教于乐，让他更好的成长。
我们是从互联网、游戏等行业进入教育行业然后做了极大的创新,用游戏以及强互动和共享重构了整个教育体验环节,诞生了前所未有的教育形态和优质教育产品,让孩子爱上在线学习。
