我们知道，适当的焦虑情绪，有利于促进孩子高考的发挥。但是考前的过分焦虑，可能会使孩子的能量耗尽。家长们适时开导，使孩子正视自己的能力，帮助孩子“量力而行”，有助于缓解孩子焦虑，使孩子轻装上阵。幼儿园是孩子接触社会的第一个平台，也是脱离父母视线的第一次行动。孩子去学校之后，很多家长都处于紧张和焦虑的状态，生怕孩子在幼儿园中吃不好、睡不好，也害怕和其他孩子发生冲突，出现身体受伤的情况。
朱永新：家庭教育最明显的特征是非正规性，它不可能像学校教育那样有统一的课程标准、教育内容、作息时间和考试评价。但家庭教育同时又有其独特优势：一是时间上的优势，孩子日常只有6—8个小时在学校，其余更多时间在家里或课外；二是情感上的优势，家庭教育具有用血缘和亲缘关系对子女产生影响的优势，可以利用亲情和父母言行的示范作用，对子女进行教育；三是资源上的优势，家庭教育可以超越学校的时空限制，利用所有的资源，从社会交往到旅行考察，从各种媒体到网络资源等多种途径进行教育。
1.“院发出《家庭教育令》，是在用司的力量守护未成年人健康成长。”刘恒志说，《家庭教育促进》的出台，则意味着教育孩子不再是“私事”，而是国家通过律，让教育孩子这项社会活动成为“国事”。随着桂林各院首份《家庭教育令》的陆续发出，让“不依带娃”有人管、有律规约和惩戒这样的常识得到普及。
2.听完讲座，现场一位参加活动的家长动情地说：“教育从来不是孩子的功课，而是父母的修行。”大家纷纷表示，未来将会积极学习家庭教育的先进理念，更好的推动家校合作，共同做好孩子的教育工作。
3.周丹在接受媒体采访时介绍，《家庭教育令》是由人民院发出的带有强制力的司令状，是一种命令。除具有规范职能、警示性作用之外，还有宣示职能。“除案件当事人以外，也让全国的父母监护人都知道《家庭教育令》的规定内容，从而将此当成一面镜子，（看看）自己是否和案件当事人有一样的行为，是否需要进一步按照《家庭教育令》进行改正。”
4.“家长心理沙龙”对更新家庭教育理念、改善家庭教育方式、构建和谐家庭关系和亲子关系具有重要价值和意义，开设有父母成长沙龙、夫妻沙龙、亲子关系沙龙、青春成长沙龙、二孩家庭沙龙等等。学校还建立了微信群和QQ群，让线上线下课程和心理辅导更及时更有效。家长在这里收获很多，共写了20万文字的感恩感悟体会。家长们改变很多，就帮助了孩子更好成长。学校还为学生们配备了专门的心理辅导室，宣泄室等。有身心健康的孩子，学校的课程和活动才能有效展开。
5.管孩子应该是家长和老师的共同责任，都有义务履行好职责。即使家长“不想管”或“不管”，老师也会管的，这也就是学校教育重要，家长要把孩子放到学校的原因；这也是社会信任老师，老师值得社会尊重的原因！有责任心的老师会尽力教所有的孩子，但不一定都能教好，因为有些教育，是教师不能替代的！
都说“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”。为了促进家长与孩子、家庭与学校的有效交流学习，实现有效陪伴孩子，正确与孩子沟通。我校于2021年5月14日星期五下午邀请金丝结家庭教育团队老师来到北兴小学开启以《重视家庭教育，助力孩子成长》为主题的家庭教育公益讲座。
你们学这个干什么？将来不能做贤妻良母，大学毕业做职业妇女，家庭教育没有了，生了孩子交给佣人管。就算不做职业妇女，知识高了嘛，打；再不然呢，外面玩玩，打打屁，到了中年以上都出了问题。所以我始终讲民国以来，都是教育的问题。过去抗战时大家埋怨府，我说你们莫名其妙，府有什么可埋怨啊？府里的成员都是别人的儿女呀，自己没有把儿女教好，你怎么埋怨府呢？府成员都来自社会嘛，所以是教育的问题。
在孩子上学时，我们家长就开始拿自家孩子与别人家孩子比成绩，生怕自家孩子输在了起跑线上。如果我的孩子减负了其他孩子还在加压，那我吃亏了。我们要关注孩子的全面健康发展，如果家长的注意力还停留在分数上，对孩子的长远发展来说是不利的。很多孩子在繁重的课业负担之下，出现了厌学，亲子冲突，心理问题。
