绍兴新昌正规青少年叛逆辅导学校咋办

家长尽量不要帮孩子找理由。比如老师在说孩子出现什么问题的时候，有些家长总会帮孩子找客观理由，比如“她今天有特殊原因”“她昨天因为什么事所以没有练”，总想帮孩子挡下来。此次活动的开展有亮点，也有不足，优点我们会继续发扬，不足也会不断地改进。活动能够圆满的结束，首先要感谢家长的积极参与以及对老师工作的大力配合，大部分家长比较在意的是对个别幼儿的关注，非常感谢提出这样意见的家长。这也是我们幼儿园一直在强调的重点，孩子有个体的差异，性格的不同，使得孩子各方面发展的程度就不同，我们会根据孩子的不同性格给予帮助和指导，让孩子在这个大家庭里快乐的生活和学习。

学习的目的就是要提升学生学习能力和承受负担的能力，教育改革不是要消除学生的学业负担，而是消除学生没有意义的负担，所以减负不是考试的难易问题，而是有没有学习意义的问题，特别是要消除超前学习、超纲学习、大量作业带来的毫无意义的学业负担。

首先要让孩子树立正确世畀观、人生观和价值观，要确立远大理想，要有家国情怀，把自己的前途和国家的命运结合来，在为国家的繁营富强、社会的和谐稳定、人民的幸福美满而不懈奋斗中实现自己的愿望。只有这样才能胜不骄败不绥，如果只为一己私利，就可能顺利时骄傲自满，受挫时灰心丧气。一味强调考好成绩，上好大学，找好工作，拿高工资干轻松活这样的学习目的，不会给孩子以增益，反而施加压力，搞不好会压垮孩子。

上大学是你学习的目标，但不是你上学的目的。当你来到了大学，来到了这个学习靠自觉，只有下限没有上限的地方，你下一个目标是什么，硕士博士？

反馈的最终目的，是把大的学习目的拆分成小的、阶段性的学习目的，一旦孩子的学习目的清晰明了，就像打靶，目标明确更容易胜出。

2)、多问。要求学生在读题做题过程中，碰到的疑难问题当天解决，问同学，问老师，主要是学生自己能真正理解，能独立解题，并巩固落实，这就达到了做题、问题、巩固知识的目的。因为要求学生多问，勤思考，所以我作为教师也要勤，勤批改，勤备课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中的教学相长，教与学相辅相成的体现吧。