活动中，社区法律顾问结合实际，生动活泼地向居民讲解了《民法典》的重要性，深入宣传《民法典》关于民事活动“平等、自愿、公平、诚信”等基本原则，阐释了《民法典》关于坚持主体平等、保护财产权利、便利交易流转、维护人格尊严、促进家庭和谐、追究侵权责任等，倡导居民积极学习《民法典》，共同努力营造“办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”的良好法治环境。再次，为孩子营造安静舒适的环境。这个时候家长不能操之过急，应循序渐进地帮助孩子把心收回来，否则会给孩子造成太大的心理负担。家长要与孩子一同进入开学的学习状态。按时作息，跟孩子一起读读书（可以是课外书），这么做的目的是让孩子把心静下来，逐渐找回学习的状态。
其实，学习任务的重要性、吸引力、难度等特征，都对学习拖延有直接影响。有时候拖延，往往可以让我们的自尊心得以保护。
郑老师的心理课从游戏入手，通过一个个生动有趣的小故事，谈及目标对学习和生活的重要性，一下子就吸引了学生的注意力。
于是，家长们都给孩子做了规划，各种补习班蜂拥而至，孩子头疼不已，不得不被动接受，家长焦虑无比，每天提心吊胆。
当然，他们的成功更源于他们自身丰富的内涵以及高超的教育机智！由此，我们再一次深刻地认识到了学习的重要性，学习的的确确应该成为我们教师生活的一部分！
还有一部分学生是为了考个好学校，找个好工作去学习，或者得到家长和老师的鼓励认可等，也就是自我提高内驱力和附属内驱力。他们虽然不像具有认知内驱力的孩子那样，拥有对知识的强烈求知欲，但是他们知道学习的重要性，并能克服自身的惰性，这样的孩子一般也能考出一个好成绩！
