如今，孩子们的物质生活愈发丰富，但他们的心理却出现诸多问题，敏感，抑郁症、自杀、厌学、网瘾……诸多心理疾病在蚕食着青少年，但大人们对孩子们的心理问题却不够重视。很多时候，处于青春期的孩子们的捣乱、不听话并不是单纯的作恶，只是一种自我意识过剩、渴望被关注的表现。如果教师和家长一味地去约束、管制学生，而不去深究学生行为背后的心理原因，不仅无法纠正孩子的行为，还会使他更加叛逆。大人们应该意识到：孩子的叛逆，本质上是对束缚和限制的反抗。大人们不能总是为了维护自己的权威忽视孩子们的想法，大人们应该适时地放下身段，走入孩子的内心，用细心、爱心、耐心来与孩子对话，引他们走上正轨。当孩子长大一点，表达更加清晰或者开始上学后，家长们特别喜欢问孩子一些问题，或者抽检孩子的作业。但孩子的反应速度可能没有那么快，很多家长便急不可耐地替孩子回答了，或者直接骂孩子笨。
孩子休学、不上学，一定是家庭教育出现了问题，很多家长可能不愿意承认自己的前面教育方式，认知思维等出现问题，如果家长不提升认知思维，很难从根源去解决孩子不上学的问题。
相反，如果父母允许孩子犯错，对于孩子的错误给予一定的缓冲空间，让青春期的孩子自己承担错误带来的结果。例如，上学迟到被老师惩罚、学习不认真导致排名下降等等。
在我们帮助的很多不想上学、不上学的孩子当中，我们帮他们进行恢复的第一件事情就是重建与社会的连接，回到人群当中来。
孩子上学的时候，家长不在身边自然没有人能督促孩子喝水，这时候孩子如果有个水杯，看到别的小朋友在喝水，也会跟着拿起水杯喝水。
如果家里没有老人带孩子，父母把孩子送到暑期班，下班后他们可以来接送孩子，孩子就跟平常上学一样，这样也不耽误父母的工作，孩子也有人照看。
