无锡梁溪叛逆青少年训练营学校

第二，要构建“政府主导、学校主体、社区参与”的协同合作制度。学校、社区、政府在家庭教育中要协同发力。学校要充分发挥主体作用，除了通过家校合作开展教育工作之外，建议每学期对家长至少开展一次家庭教育培训；社区要建立农村家庭教育指导服务网络，一方面通过主题活动与培训从观念上提高当地居民对家庭教育的重视程度，另一方面结合社区本土资源，为家庭教育活动的组织和开展提供适合的场所和良好的环境。地方政府应结合实际情况下发协同合作指导文件，为当地家庭教育相关工作开展提供依据、支持和考核标准，构建具有地区特色的协同合作模式。民有所唿，法有所应。《家庭教育促进法》明确了家庭、国家和社会在促进家庭教育方面扮演的角色，引导父母和监护人了解家庭教育，促进各方合力推动家庭教育蓬勃发展。

当然，这些孩子爱上阅读，也不是那么简单的事，贾老师给这些孩子的父母指出了一条有效途径，那就是父母先爱上阅读，身体力行影响孩子爱上阅读。

而让孩子爱上阅读其实也并不难，对于学龄前儿童来说，绘本就是一个很好的引导载体。但是，从我给孩子买书、读书的经验来看，有两个重点要特别注意：

对于孩子的学习状况，想必每一位家长都十分关心。所以每当孩子学习成绩下降了，着急的便是家长。为了让孩子的学习成绩赶上来，有的家长亲自上阵辅导，也有的家长给孩子报各种补习班。

再强调一下，可谓辅导可以提升成绩，无外乎是让孩子在对应学科多花了时间，孩子在学习的过程中获得即时反馈，同时增加孩子自信心，让孩子获得成就感。就有点类似玩游戏一下，把知识点和习题当做妖怪，孩子学会了一个知识点，老师给出及时回应，就像消灭了一个怪物，获得一定的经验一样。

兴趣是最好的老师，我们要慢慢引导孩子对学习的兴趣。当孩子学习遇到困难时，当孩子怎么也不能听懂我们的讲解时，千万不要打骂孩子，否则将会使孩子对这门学科产生恐惧心理，进而产生厌学情绪，那将是我们都不愿意看到的结果。碰到临时解决不掉的困难，我们可以放一放，缓一缓，只要我们用点心，后面总会找到好的解决方。