鹰潭余江正规的青少年叛逆学校

全国正规的叛逆学校着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行—心理矫正—心理，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习。同样的，要帮助孩子做好各项定位，包括各类学校的定位，孩子目标学校的定位，孩子目标专业的定位，以及学校和专业的要求。

当孩子出现厌学的问题后，家长不仅要从孩子身上寻找原因，也要从自身出发，可以多分析一下自己教育上存在的问题，根据发现到的问题及时找到解决办。

1.帮助孩子找到厌学的原因，找回学习兴趣训斥，教育，责骂孩子，这是学校的问题，交给学校老师处理带孩子寻求心理辅导，咨询心理机构相信孩子会自己好转，不做干涉

2.刘长铭表示，追求功利是让孩子产生厌学的主要原因之一。很多家长都愿意让孩子按照大人意愿发展，把大人的想强加给孩子。不少家长认为等考完学再发展兴趣，再做其他感兴趣的事情也不迟。刘长铭认为，考学是人生一个阶段要做的事情，兴趣是陪伴孩子一生的。如果孩子有了独特的社会价值，也就不存在和别人的竞争了，也就不会产生焦虑了。顺应天性或发挥本能行为，会使人感到幸福，这是好教育的基本特征和前提。这样才能够实现人的自由发展，因势利导，顺应天性的教育才是好的教育。

3.厌学情绪产生的原因你知道吗？因此当孩子讨厌上学时，家长应先检讨一下自身有无以下行为：，一味地实行高压*策，喜欢陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，由此难以独*立地解决遇到的问题，让他们体验不到独*立解决问题后的成功的快乐，也丧失这方面的能力。

4.相比2020年第一次大规模在家上网课的各种不适，孩子们在2年多反反复复的疫情中，多数已熟悉网课学习，但多少还会有些不适应。主要原因可能是：网课学习缺乏群体的学习氛围，且手机、电脑上还伴随着很多诱惑，可能让孩子无集中注意力，难以进入学习状态，导致孩子产生一种很难掌控网课学习的无助感，进而产生厌学情绪，甚者直接放弃网课学习。有研究表明，想要减少孩子网课期间的不良情绪，关键在于提升孩子网课学习中的自我效能感，即让孩子觉得自己有能力完成好网课学习，产生一种“我能行”的信念。现在一起来看看，不同年龄段的学生怎样提升网课学习的“我能行”信念：

5.孩子厌学有很多的原因，但是最多的原因就是因为学习压力太大和学不会。孩子的学习压力，主要来自两方面，第一就是来自自己家长，第二就是来自自己。望子成龙望女成凤，这是多数家长对孩子的一个美好的希望，但是，转到孩子身上，就是对孩子的一个压力。

成才心切，恨不得让孩子一夜之间成名。小小的年纪整日被逼着学这学那，盲目地超前意识往往会使幼儿学得快，忘得也快。久而久之就让孩子产生厌学心理，这种现象背后原因是因为家长对幼儿早期教育的认识存在偏差。片面的认为早教就是让孩子早点学习文化，过度的强调知识性，而忽略了科学性和健康性。

孩子产生厌学的情况，很多时候是因为他的原生家庭提供的情感不足。为了进一步探究孩子厌学的原因，我们要深入自己的原生家庭以及我们为孩子创造的原生家庭影响的孩子的因素。

所以,我们要想帮助孩子解决厌学问题,我们就要找到引起孩子厌学的原因是什么,这样才能够针对引发孩子厌学问题的根源问题加以解决,让孩子轻松的学习和生活,去完成自己理想抱负。