南阳内乡封闭式管理叛逆孩子的学校

哪怕他只是在画圈划线，有了这个意识且试着这么去做之后，孩子自然而然就会养成记笔记的习惯，当他升入高年级后，他会觉得记笔记是件理所当然的事。通过对新版《劳动课程新标准》的学习，认识到了劳动教育的重要性，“劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个多彩的世界。”劳动课是一门综合性很强，与学生生活实际相关联，以实践为主的课程，只有学生积极的投入到劳动中去，才能将知识转化为能力，才能培养学生的创新能力。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中形成的。兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要使这门集知识、实践的学科让学生乐学，学的好，劳动实践的活动是必不可少的，并且在劳动实践活动中也能培养学生积极的劳动情感，提高学生的劳动自觉性。

其实，我认为在学校几个小时不重要，重要的是孩子在学校都干什么了？如果学校的安排足够合理，能够做到劳逸结合。那么，孩子和同学们在操场上踢球，不比回家打游戏强吗？

学校组织家委会，本是让它来联结家长和学校的，而不是为孩子行方便某个个人利益的。学校的要求也不高，只是想让家委会能陪着孩子学习，帮助孩子健康成长等等，可有的家长太忙，根本完不成学校的任务。

一个学校如何用自己的教育理念和思想，如何落地执行，并在日复一日的教学活动中提升孩子的思维力，学习力，培养和提升孩子的探究性，自驱力，有怎样的活动和模式能全方位的提升孩子的沟通力、领导力等等。

同样，孩子是否能够好好的学习，养成良好的学习习惯，家庭教育也非常重要，而且是重中之重！“教先从家始”家庭是孩子的天然学校，孩子极易受到家庭的影响。离开了良好的家庭教育，孩子在学校里受到的教育，到了家庭可能就“一笔勾销”。要使学校教育达到预期的目的，只有加强家庭和学校的联系，积极争取家长的理解、关心、配合和支持，使家庭和学校形成一股教育合力，才能提高教学质量，达到教育的目的。

总之，我们不只是接受孩子的长处，孩子的短处我们要正确引导去弥补。让我们家长与老师、与学校共同配合，培养出更多更优秀的人才来。