11月7日，昆明市中华小学西山学校联合金家河派出所共同完成了一次预防恐怖暴力和防火安全的疏散演习。本次防恐演练模拟了学生集体活动时遭遇恐怖暴力袭击的场景，教师保护学生从操场向建筑物隐蔽逃生，校安处教师及保安制服持械“暴徒”，并及时报警，更具明确的针对性，提高了师生对校园可能突发恐怖暴力事件的应对能力。紧接着开展了防火消防安全演习，老师及保安向全体师生演示消防灭火器的正确使用方法，并教会学生如何预防火灾发生，如何在火灾来临时正确逃生等。近年来，频频发生的校园欺凌事件逐步呈现出低龄化、暴力程度升级、团伙作案等趋势，形势十分严峻，严重影响着未成年人的健康成长，也影响着校园的安全、法治的进程和社会的稳定，颍上县检察院将会进一步立足职能，加强未成年人的法治教育，做好制度的执行者，法律的守夜人，创造良好法治环境，守护“少年的你”！
当时初中阶段就出现的腹泻或者是持续放屁（还不能证实是否真的放了）等的焦虑症状，并未及时求助心理医生，最后发展到不能上学，休学阶段更加加重了网瘾。也没有接受任何的药物干预（父母把药物给孩子自己保管，什么？）后来，在家没有监管的情况下网瘾已经发展到完全没有节制，甚至因为父母硬性剥夺手机的使用权而引起肢体冲突，完全不能听父母的劝告，亲子关系十分紧张。不愿意出外，不愿学习，认为自己不能坚持，强迫性思维，一直不愿意迈出劝告改变的任何一个小步骤，回避人多的地方，不愿意上学，不愿意尝试打工（接触社会），不听劝导，非常任性。
某天看到一个教育学家接受访谈，批判现下的接送之风。教育学家说，小学四年级之后，家长仍然接送孩子上学和放学是对孩子最大的溺爱，容易把孩子培养成不谙世事的“废柴”，也不利于培养孩子的独立和自立。
来铜鼎上学，有利于培养独立能力。孩子适当离开父母，到学校上学，可以培养他们独立处理问题的能力和自我约束能力。使孩子从成功和失败的体验中获得自信心和克服困难的毅力，提高承受挫折的能力，让其心理更加的成熟。
课程详情：孩子进入青春期可能会出现各种各样的厌学行为，比如不学习，不做家庭作业，自律性比较弱，反感家长提醒甚至拒绝去学校等。通过厌学训练营，西安卓育才的老师会寻找学员厌学的根本原因，帮助学员从源头解决厌学问题。同时老师帮助学员提升学习的积极性。
我国的交通情况比日本复杂得多，并且幼儿的人口数量也比日本多得多，统一的交通接送不太现实，出于考虑我国孩子的安全，并不能让孩子独身上学放学。日本的孩子上学放学，交通更有保障，所以日本孩子一个人上学放学时也是没有问题的。
