南通海安全封闭叛逆孩子改造学校

孩子厌学本身不是心理问题，但厌学现象的背后，很可能存在心理问题，如早年分离、亲子关系、家庭问题及各种心理障碍等。记得有这样一个从小在家庭中不管做什么都不被父母认可的女孩，她长大后拼命努力想要事业有成，以便能够在父母面前证明自己。结果由于各种原因她发展得并不顺利，而后又阴差阳错地嫁了一个自己不满意的老公，生了一个可人的女儿。记得上中学时学习成绩很差，全校打狼的那种，这也是我不爱接待厌学客户的原因之一，我也学习不好啊！我倒是可以树立反面典型，开玩笑！当时因为数学成绩很差，父母就为了找了一个奥数班，结果可想而知，在学校的数学课都学不明白，奥数就更学不明白了，到现在数学在我心目中一直都有很深的阴影，其实我们可以为孩子提供适合孩子的课程，把欠缺的知识点给补回来，现在线上、线下资源很多，完全可以做到这一点，包括学习技巧，网上也有很多资源。

在这种良性亲子关系潜移默化的浸润下，孩子才会开始喜欢自己，爱上这个世界，满足了尊重和爱的需求之后，才会有向外探索的需求和欲望，这也就是学习的后天动力。这种后天的动力加上人类自我实现的原始动力，也就构成了爱学习，善探索的内在动力。

9.小三班梁欣怡爸爸:幼儿园教育和小学教育存在根本上的不同，可以说幼儿园是孩子后期整个教育的启蒙和奠基阶段。除了绘画、音乐、数学等兴趣的启蒙外，更重要的是培养孩子健康的人格和良好的学习、生活习惯。上小学以后，孩子之间拉开距离的主要根源在于正确的学习态度和习惯、坚持不懈的毅力和强悍的执行力等基础方面。只有这些基础打牢了，对于小学及以后的中学大学等才能从容应对，且成效稳定。因此，在孩子幼儿园阶段，甚至小学初期都应加强孩子基础能力的建设，培养和锻炼孩子关于学习、生活的态度、能力和习惯等背后软实力。

之所以想要讨论这个话题，源于上周和一位家长聊天，谈到孩子通过软件APP学习语文的问题。这位家长告诉我，他的孩子爱上了软件APP里面的游戏环节，每次学习时，只认真完成游戏部分，对于剩余部分的学习内容就会偷懒不做，或者投机取巧，应付了事。

为让习惯成自然，我督促鼓励。孩子对学习方的掌握不会一蹴而就，回想自己当年，也是在懵懵懂懂中逐渐成长，如今只是希望她能成长的进程加快一点点。家长的陪伴学习着实有限，她要学会自己长大。我在时不时督促提醒孩子的同时，更愿意通过鼓励来激发孩子内心的动力。我用老师给的小红花和老师对她作业的正面评价鼓励她，告知你的努力与改变老师能看见；我用几次测试中错题的减少鼓励她，告知学习方的改变带来的成效。目的只有一个，让孩子相信学习方的重要性，体会正确学习方的价值，逐渐形成良好的学习习惯。

为了能让每个孩子的学习瞬间都能被细致关注到，豌豆特设4-8人精品小班直播课，课程全程由顾问、老师、班主任全程护航。在孩子足不出户的情况下，让孩子们相互协助，共同学习成长，轻松融入校园社会。