九江共青城正规特训教育学校如何是好

家庭教育是指家长在家庭中自觉地、有意识地按照社会需要和子女身心特点，通过自身的言传身教和家庭生活实践，对子女施加一定的影响，使子女的身心发生预期变化的一种活动。?家长教育好孩子，首先要教育好自己。家庭教育指导师不仅仅是可以改变自己的家庭教育观念，更重要的是能够通过自己的能力去帮助和指导其他家庭，传播先进的、科学的家庭教育理念。这法律条文怎么看都像是在《家庭教育》教材上的内容。《促进法》中，光是对家庭教育的定义都改了三版。再仔细对照一下里面的细则，90%以上的家长都没有做到。中国当代家庭教育路漫漫其修远兮，而《促进法》的通过，必将成为家庭教育发展中的标志性事件。

例如：大多数家长不自觉会陷入“横向比较”。就像幼儿园中的妈妈群里，如果一个小朋友先掌握了一项技能，其他孩子的妈妈就会焦虑。

还记得，前个假期女儿去上语辅导班。报课前，孩子妈妈一遍遍唠叨，告诉孩子学习语的重要性。这唠叨，都持续了一年多，我却一直有一些反感她的这种干预。我始终怕给孩子增加负担，迟迟未同意。

家长在学生教育中的重要性也是不言而喻。但不可否认的是，很多家长并没有专业的教育知识和技巧储备。作为老师，需要注重和家长的沟通，做好家长的思想引导，统一教育理念；其次，给予科学实用、可操作性的家庭教育方指导，既要让家长从课后辅导中解放出来，又要成为学校教育有效的“助攻手”。这对我们老师的沟通能力、家庭教育知识也有了一定的挑战。需要我们工作中下功夫和花时间来学习。

今晚有幸聆听了汕尾市于洪萍名教师工作室举办的读书分享活动《可见的学习与思维教学》，本次活动让我受益匪浅，各位老师均分享了自己的学习心得，并结合自己的教学实践举例说明，让我明白在教学过程中培养学生的成长型思维的重要性。其中有两点让我印象深刻，并深有体会。

2、各年级中心组高中片的第三阶段教学设计与实施活动在各年级中心组的组织下围绕“发展性教学评价”全面展开。本学期高一中心组利用教研活动时间进行了理论学习，组织全体高一级治教师收看了由北师大芦咏莉博士主讲的关于新课程与发展性教学评价的讲座，使教师们了解发展性教学评价贯彻实施的重要性和可行性;请广雅中学的陈惠梅老师介绍了她在教学实践中运用成长记录袋的一些具体做;请十六中的周雅莉老师介绍了他们开展的首届“商品交易会”，重点推介了他们在活动中对学生进行评价的做。这让教师们大开眼界，受益匪浅。