十堰茅箭青少年教育管教学校

第二,创新有效化。企业不创新就很容易落后甚至衰亡,而企业盲目创新付出的代价也会很大,因此最重要的是提防盲目创新。德鲁克说有目的的创新可以使风险降低90%,反过来理解,没有目的、盲目的创新会使风险增加90%,所以大家在创新的时候一定不要盲目。企业创新怎么能不盲目呢?我觉得有几点要特别注意。一是要在熟悉的领域创新,不要还不熟悉情况就开始干,最后十有八九会出问题。二是要看看别人在有关行业或者项目里创新时所走过的道路和积累的经验。三是要选择合适的创新模式,在创新模式上我比较主张集成创新,既有自主创新又有借鉴学习的创新。四是要选择合适的机遇,机遇非常重要。很多情况下,企业能否成功取决于机会抓得好不好。或许是因为现在的教学模式发生了很大的变化，家长们也不用太过担心，因为试题的出题方式多种多样，有些时候甚至可以用明星来测试学生的兴趣，但这并不违背学生的学习能力。很多人的学习成绩都不是很好，学习起来非常的艰难，有些人可以通过自己的努力来提高自己的学习成绩，但是也有一些人会因为学习而产生厌学，从而一蹶不振。

8、最近是疱疹性咽炎、手足口等传染病的高发期，请您培养孩子良好的饮食、卫生、作息习惯，提醒孩子多喝水、勤洗手。尽量不带孩子到人多拥挤、空气不流通的地方。

1.弘毅耳蜗开机两周后，我开始带他去上课。每节课针对五大领域（听觉、语言、沟通、精细认知、言语）会涉及到三个，老师在上课时主要示范建立聆听习惯、语言输入、回应、引导发音、表达等技巧方。在一周的时间里，我会结合课堂学习内容每天进行复习，通常是晚上有1-2个小时的时间，一家人坐在一起通过游戏的方式进行互动示范。有时候短时间内无达到目标，但我们没有过多纠结，相信随着孩子年龄增长自然能够掌握，事实也是如此。一天中其他的时间就和同龄的孩子一样，陪他一起玩玩具、亲子共读绘本、户外找小朋友玩耍、运动。

2.孩子的学业成长，关键是让孩子专注课堂学习，养成独立思考的习惯，提高自主学习的能力，过重的校外培训负担不利于学生身心健康成长。真诚希望家长朋友理性看待参加校外培训的作用，不盲目攀比、跟风，自觉抵制学科类违规培训活动。如需参加校外非学科培训，应以促进孩子素质提升为出发点，选择孩子真正喜欢、感兴趣的项目和内容。

3.要想养成一个好的习惯，首先要多督促孩子，家长应该尽量陪在孩子身边，这样才有助于孩子能够非常用心的学习和思考。家长耐心辅导，对于孩子不会的题，要耐心的讲给孩子听，控制自己的情绪，不要大声的吼孩子。

4.携创“养成教育”的实质，是学习方、能力和品质的培养。具体而言，这是培养学生良好行为习惯的教育，既包括正确行为的指导，也包括良好习惯的训练，以及语言习惯、思维习惯的培养。

5.孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都会受到父母的熏陶和感染。因此一个“识大体、顾大局”以及能以“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”为目标培养的人，那就是个非常完美的样本。非常完美不需要，只要能够心中有爱，抱有感恩之心就可以了。

可以说，当前许多孩子存在的成长、教育问题，本身不是孩子的问题，而是问题父母群体在观念、行为、习惯上的复制、粘贴，再版。千千万万的孩子，因为父母缺乏基本人文素养的认知局限，被提前教、提前学，逼着学、赶着学，早早的磨灭了“学好、向上”的本能，身心压抑，患上了抑郁症，有的甚至付出了生命的代价。

其实最重要的一个原因还是家长的喂养习惯，家长总是跟在孩子的屁股后面，生怕孩子饿着一直问孩子饿不饿，让孩子再吃一口，把孩子喂得饱饱的。其实孩子早就吃饱了，小肚子鼓胀胀的，消化不良还撑坏了胃。再加上家长给孩子吃的东西那么杂，孩子特别容易造成积食。俗话说：“要想宝宝安，三分饥和寒。”

“先成人，再成才”是她对学生们的期望，对学生的思想品德、行为习惯、学习品质等问题她严格要求，有时甚至会“小题大做”，狠抓细节不放手。从入学初“狠抓养成教育”到“以学习为中心”，从班级活动开展到学习任务督促，从心理问题疏导到人际关系协调......在她的教导下，三年间孩子们变得更加懂事明理,更加阳光向上，而雄鹰四班也成为孩子们精神生命的孕育之所。