随着手机的日益普及,孩子使用手机对学校管理和孩子发展带来诸多不利影响。为保护孩子视力,让孩子在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进身心健康发展,我校再次对孩子手机管理做出明确规定:一个人的成长不是一帆风顺的,难免会遇到一些问题,而在少年时期遇到的问题尤为严重,毕竟那是孩子“三观”形成的关键时期,一旦有所偏颇对孩子的一生将会产生影响。这个阶段往往许多家长真的是束手无策,好在有专门的针对出了问题的孩子的学校----少年封闭式学校,这样的学校能够解决孩子成长过程中遇到的各类问题。
家长应该培养孩子拥有良好的学习习惯,让孩子能够独立自主的完成自己的作业,让孩子学会独立思考,而不是依赖于老师,只有自己经过独立思考,学习上才会有所进步。
学习对孩子来说,真的是痛苦的吗?如果我们想当然地去判断,很可能就会得出“要学好就得受苦”这样的结论。毕竟名言、俗话在那里摆着,比如:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。吃得苦中苦,方为人上人。从小到大被灌输了太多这样的理念,我们很容易认为——学习多多少少都和痛苦有关,而孩子不爱学习的主要原因就是“吃不了苦”或者对学习没有毅力、不认真。只有吃苦才能学好!一旦得出这样的结论,广大父母就可能会陷入一场“没有胜利者的”,并且也让孩子潜意识里觉得:学习是痛苦的!没有人喜欢痛苦的事情,所以得出这样结论的孩子也不会真正爱上学习!
但整体,这些内容,我小时候是初中才开始学的。很多文大牛也是青少年甚至成年后才开始爱上语,疯狂练习的。对于非母语环境下生活的中国孩子来说,语学习,需要投入很多的时间精力,还要有好的方,好的老师加持。但大多数中国环境生活的孩子,是缺乏文交流、应用环境的。
但并非越早训练越好,要根据孩子生长速度而定。某些项目因为孩子的运动技能、协调能力、理解能力以及对音乐感受力等尚未发育好,所以并不适宜孩子学习。钢琴、提琴、舞蹈、游泳等的学习,也多数是在6岁左右开始的。还要考虑孩子是否喜欢或对此项目感兴趣。训练孩子的运动技能的关键是让孩子喜欢运动(参见拙文《如何让宝宝爱上运动?》)。若孩子出生后多做如下练习,可让宝宝爱上运动并从中获益:
在往后几十年的学习生涯中,李爱珍一直用功地学习,谨遵长辈的教诲,以能够为国家做出贡献为最终目的,不断地丰富自己的见识和实践、理论经验。将自己的远大理想和信念,一步一步地实现和坚定。