合肥庐江治疗厌学学校

高旭一家与新房东续签了租赁合同。新房东花了近一千万美元买了一套房子，供孩子们上学。巧合的是，新房东的孩子也于2014年出生，他们正准备像高旭一家的孩子一样长大。孩子厌学到底是什么原因，他一直都没有坦诚地和我谈过，我记得他在这之前，他有任何事都会跟我说的。今天下午，他陪我散步，我几次想问他，最后还是忍住没问，因为大概率他会拒绝回答。也许是他自己一直在回避，也许他自己也搞不清楚，我猜测是他学习压力大，不能接受失败，是自我脆弱、自我评价低、自尊低的表现。这是他当前的性格特点。孩子的改变，和家长的改变一样，需要时间和过程。只不过青春期孩子人格不够稳定，自身负面情绪更加强烈，自己走出来需要环境的支持。而家长因为人格的成熟稳定，通过自身的反思和坚持学习，可以实现自我转变。

当收到录取通知的那一刻，不少家长就开始对孩子能否适应幼儿园生活产生了焦虑、纠结的情绪。自家孩子从未离开过家庭，到了幼儿园，面对陌生的环境，陌生的老师，宝宝能否适应，会吃得下、睡得香吗？

孩子天生就是爱学习的，就是主动的，不断自主的探索着世界，可是很多时候我们父母无意识的行为就把孩子从主动推向了被动，再加上孩子上学的教育也属于“填鸭式教育+应试教育”，所以孩子在这一步步中完全丧失了主动性。

后来婆婆直接到我们家住下，等到儿子上小学的时候，婆婆就负责每天接孩子上学放学，还给孩子做各种好吃的和两个人，每天忙活着，儿子的事情，变得非常的开心，其实看到这个样子，我也觉得很欣慰。

可是，每当抱怨“作业多、孩子不听话、老师管得少”的时候，轻易一句“谁让孩子是你亲生的”，就能让家长败下阵来。可是，毕竟孩子是在学校读书，难道养育孩子的责任就应该都落在自己头上吗？若是这样，又何必让孩子上学呢？

疫情蔓延产生的焦虑，长期居家带来的不自由，不知何时恢复正常生活的担忧，容易使人产生负面的情绪。如果爸爸妈妈用带有焦虑的情绪和孩子交流，不但无助于问题的解决，反而使问题扩大化。比如孩子在家玩手机，家长就要和孩子一起制定好学习计划，并规范好孩子每日玩手机的时间。如果家长一看到孩子玩手机便马上指责孩子，这种情绪化的指责不仅不能规范孩子的行为，反而在无形中将焦虑的情绪传递给孩子，引起孩子的逆反心理。当与孩子发生矛盾时，家长朋友可以试着用“深唿吸”“停一停”“静一静”的方调控情绪，让自己暂时从生气、愤怒中抽离出来，之后用更理性的方去解决问题。