杭州滨江孩子叛逆厌学教育机构
2024-06-02 18:37:52
《中华人民共和国家庭教育促进法》于2021年10月23日公布,并于2022年1月1日起实行。内容主要包括家庭责任,国家支持,社会协同和法律责任四个方面。将家庭,学校,社会,国家几种主体的关系纳入到了法律体系中来。突出了家庭教育在孩子成长过程中的重要性,将之前以学校为教书育人的主体变成了家庭和学校双重角色,国家和社会多重场景,真正体现了教书和育人的本质特征,家庭和学校的协同共育,法治中国的魅力彰显。家庭成为了全面反映孩子身心健康的传感器,学校成为了专业进行知识传播的处理机。促进家庭教育的同时,也在促进学校的教育理念,课程体系和教学方法,成为继双减政策之后又一剂义务教育阶段小学教育的良药。育人是矢力同心,校内教育应教尽教,校外培训合规引导,家庭教育共融共进,我们对儿童所做的一切,都会开花结果。希望通过多方协力,让每一个孩子都能健康、快乐的成长,拥有更广阔的未来!
有些家长性格容易着急、紧张、焦虑,当把所有期待、精力和压力都加到孩子身上后,却没有瞬间看到孩子的进步,于是自己也跟着颓丧,日复一日焦虑,惶惶不可终日。家长表现得如此焦虑,就会引起孩子的不安。
随着疫情风波慢慢减小,许多学校已经开始让孩子们错峰上学,而让父母关心的幼儿园,也已经逐渐开学了。但是有的家长还是担心孩子上学的安全,所以即使幼儿园开学了,这些家长还是不打算马上送孩子去上学。
孩子与妈妈分离而产生的一种不安、焦虑的情绪,我们把它叫做分离焦虑,面对内心的不安,孩子很自然就通过哭表达出来了。这是一种本能的、自然的反应!此时,家长切忌盲目给自己孩子贴上“胆小”的标签。
这些实际上,都是我们对孩子学习的替代教育,这样做的一个直接后果就是孩子的学习动力被我们剥夺了。孩子心里还是觉得:“怎么父母比我还重视学习?看来学习不是我自己的事情,学习是为了父母学,跟我一点关系都没有。”所以这就会导致孩子学习缺乏动力,这是孩子厌学的原因之一。
当孩子对父母失去了信任感,就失去了向父母表露心声倾诉感受的需求,逐渐地对所有事情都不愿多说,只会躲起来独自疗伤。这也是为什么父母总感觉孩子不愿交流,分分钟会把天聊死的根本原因。