漳州芗城送去特训学校有用吗

司蒂姆认为：热爱学习比学习本身更加重要，学会思维方式比学会知识更加重要。教育的目的不仅是学习知识，还要学习一种思维方式。首先，学习委员张梦丽在收集本班同学成绩的基础上，详尽地分析总结了大二第二学期班级的整体学习状态与成绩情况，对本学期各科目的平均分进行计算，分析同学们在科目学习上遇到的问题，并列出最高最低分进行比较，帮助同学们更加清晰地定位自己的学习水平并反思自身在学习方面的不足。

如果我们家长，想要去彻底解决好，孩子厌学的问题，首先就得分析清楚，孩子厌学的具体原因；只有清楚了原因，我们才能针对性地去解决好问题；

1.孩子厌学的背后一定隐藏了原因，这是需要各位家长注意的，可能孩子正在面临生理问题或者是心理上的问题，如果不能及时发现这些问题并且帮助孩子解决这些问题，那么对于孩子的学习就会造成很严重的影响，厌学是一种常见的学习心理问题，尤其是在中小学生当中普遍存在，那么孩子出现厌学心理家长该怎么办?

2.孩子厌学一定是有原因的作为父母应该先弄清楚孩子为什么会厌学，找到原因之后应该尽自己能力范围内最大的可能去帮助孩子解决问题。多鼓励孩子，当孩子遇到挫折时，要及时开导他，多与孩子沟通，尽到为人父、为人母应尽的责任。

3.由于疫情原因，每个孩子都经历了“史上最长假期”。长时间离开学校环境，而宅家期间学习计划又安排得过于松散，孩子一时找不到学习状态便重回回校，松弛的情绪尚未能得到调整，必然容易引发过度的心理焦虑和社交焦虑。巨大的心理压力，产生一时间的厌学情绪也是很正常的。

4.你若要通过沟通来解决孩子厌学的问题，先了解孩子厌学真正原因是最重要的一环，你若理解不了，就无接纳孩子，那么你就难以解决这个问题。

5.管教孩子学校厌学孩子矫正专家发现造成孩子厌学的主要原因是上课不专心，失去了学习的动力，造成了不同程度的学习厌倦，出现了不想学、不愿意学、不想做作业、不想看书等问题。，导致孩子长期厌学。

孩子厌学，有很大的原因是因为孩子对老师讲的课不感兴趣，或者根本听不懂，学习渐渐落下，孩子也就越来越没信心学习，所以老师要注意营造课堂气氛，每一堂课都要充满趣味性，家长和老师要给孩子营造一个良好的学习氛围，独乐乐不如众乐乐，大家一起学习，既热闹，又能通过竞争心理达到学习目的，社交障碍表现为不切实际地高估自己，在他人面前盛气凌人，自以为是，常使交往对方感到难堪、紧张、窘迫，从而使交往变得困难，尤其表现在两代人的关系上，讨厌他人，乃至仇视他人，把人与人之间的关系视为尔虞我诈；另一种情形是认为别人总在寻机暗算他、陷害他，从而逃避与人交往，甚至表现为攻击心理行为...

李玫瑾教授曾说过：“孩子的问题往往是大人造成的，解决问题的关键不在孩子，而在于大人。因此，如果孩子出现厌学等情绪，家长需要从自身出发找原因，看看是不是这段日子冷落了孩子，抑或是教育方式出现了问题。

这就是我们很多家长一直在着重的目标，目标当然就是找到孩子厌学的原因，找到孩子愿意上学、变得更好的解决方案，为了目标，大多数家长却忽视了孩子这个人厌学行为背后的渴望与期待；