事实上，正常的人们当场只能在教学中学习，但从以上的观察中我们是更能发现这样一个现象，大家已经明白信息的重要性了，有些人一旦学会了，你只要在旁边跟着，那我们在讨论那个问题的时候一。干部培训需靶向进行，促进党员干部保持自学实现自我提升的自觉。自我提升和革新，需要学习的自觉性和积极性。干部培训不仅是给干部进行业务技能方面的提升，更需要让干部懂得如何学习，如何提升自己，懂得学习教育的重要性。现如今，干部的培训，往往还有些形式单一，也有些耽误正常的工作时间。但是，有这样的思维，还是在于思想上不重视学习教育，没有自我学习的习惯。因此，干部的教育培训，需要通过更多的方式如：在线课堂、微党课等，让教育培训能够深入到干部工作和生活中，实现常态化，促进干部意识到学习的重要性，并且做到长期保持学习的习惯。
很多对于孩子的未来规划，大部分都是来自机构平台的输入，这也是“双减”中提到的“教育内卷”以及“制造焦虑”。我们不禁反思，我们是知道大部分孩子都在做什么更焦虑，还是根本不知道别的孩子都在做什么更焦虑，还是根本不知道别的孩子都在学什么更焦虑？如果我所记不错，“焦虑”应该是源于“未知”。
1.当然如果孩子能提前上学的话，也就直接影响到孩子将来的学习成绩，很有可能孩子适应的能力和有没有上小学的年龄，虽然没有想象当中的那么困难，不过接受的教育是完全不同的。
2.一些父母可能会发现，自己的孩子突然不想上学了，内心各种着急焦虑，因为他们觉得，“坏孩子”才不上学。所以，不管发生什么，都逼孩子去上学。
3.放松之余，家长们难免还是会对孩子们的复课生活有各种的担忧：担忧孩子的作息不规律，上学不适应；担忧孩子网课期间学习效果不好，成绩跟不上。这些担忧，如果在孩子们面前表达，只能增加孩子的焦虑，甚至引起争吵，影响亲子关系。
4.开学的前几天，家长可以抽时间带孩子到小学看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果孩子自己上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则。切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。
5.但是如果我们害怕和恐惧焦虑，不仅会带给自己负能量也会带给孩子消极的影响。所以接受“适度焦虑”的心理状态，但也要注意避免“过度焦虑”。
与带着分离焦虑的围观孩子家长或长辈们相比，同样还有一道“风景”，恰截然相反，在自贡市有一位10岁盲童独自上学，母亲悄悄在身后伴随。
而那些在9月之后出生的孩子，则按照规定在第二年才能入学。这也是俗称小月出生的孩子，他们要比同年的孩子晚一年上学。
家长们要先从自己做起，克服焦虑才是正解。我们给孩子所有的教育及期待，是为了培养孩子更加独立......学会放手，孩子才能更好的成长。
