萍乡上栗问题孩子学校

随着开学的哨声响起，各地的学习都开始打开城门，让学子归来，但是随之而来的问题也接踵而至，尤其是对于我们家长来说，孩子的厌学问题，是我们最担心的问题，很多家长用了很多的方法去解决，但是都没有什么太好的效果。在家庭教育中，经常容易发生溺爱和严厉两种极端行为，有的家庭则分别由母亲和父亲担任“白脸”和“红脸”两种不同的角色。爱是教育的底色，也是教育的前提，这是毋庸置疑的。但是，爱是有原则、有智慧、有底线的。过度宠爱会让孩子“消化不良”，过度严苛也会让孩子不堪忍受。在家庭教育中，把严格要求与关心爱护相结合，关键在于父母掌握教育的度，智慧地平衡两者的关系。

三、也许受环境的影响。可能同龄孩子都不爱学习，放学后就会结伴玩耍，即使孩子想坐下来学习，往往也会经不住诱惑，跟着其他同伴而去。这个比较难处理，弄不好会得罪人。家长只能对自家的孩子严格要求，给孩子讲明学习的重要性，采取一些奖励的措施。

一样的，学习与工作的重要性不分上下，虽然我已半只脚迈入了社会，但是我仍旧不曾放弃学习，我始终在要求自己积极进步。

一般对于学习过程的研究，都未曾考虑注意的重要性。实际上，注意不集中的学习，结果等于未学习，因为注意乃是认识的努力。在发现式的学习方面，尤为重要。

要学会尊敬老师，尊敬长辈。父母的言传身教，对老师的支持与理解，都会让孩子能够端正态度，认真听讲，努力学习。让孩子养成自觉学习的习惯，得让他认识到学习的重要性，把学习当成一种使命和责任去完成。不要老是督促他。要让他自觉得学习！帮孩子制定学习计划。例如，回家后的第一件事情写作业，时间是多长时间，然后哪个时间点是每天的阅读两小时，课后的总结，还有第二天所学内容的提前预习，每天让自己写篇日记，哪怕小的时候就短短的几十个字，哪怕不会的用拼音标……这种长时间的习惯一旦形成，孩子步入中学高中时，孩子轻松。家长也轻松。

工作压力和追求自我提升带来日渐强烈的学习需求，我们越来越能体会到阅读的重要性，阅读不过关，书的内容看不懂，知识理解不到位，都会影响后续的应用，阅读能力的提升意味着知识吸收率的提升，在同样的时间里哪怕比以前多获得10%的知识，多积累10%的素材，量变也会引发质变。先把阅读这一步做好了，就如同盖楼打好了坚实的基础，再不断添砖加瓦，终有一天能建成高楼大厦。