设计目的：为学生创造对朋友表达真情的机会，实践课堂知识，引导学生运用课堂知识与朋友建立友谊坚固的关系，落实本课学习任务，让学生体会到学习对自己成长、生活的意义所在。第二个层次：为自己而学，这一类人学习的目的是解决当下自己面临的问题，比如个人成长遇到了问题，夫妻关系、亲子关系等遇到了问题等等，想要摆脱困境，焦点还是向内的。
一个人的能力可以提升到哪一个等级，是否会在中途便停止了，取决于此人是否清楚地认知到这一能力的提升的过程和所需条件，以及是否有足够的动力与耐心去学习。思想、知识有多远，行动才会有多远。这就是你要养成学习的习惯的原因。
一、小学总体来说是以家长为中心的引导，生活习惯，学习习惯，德行举止。孩子小，如同小树苗，需要呵护，需要修剪，如同白纸，需要裁减，需要描绘美好的起点。种种努力家长心中自知，为的就是让孩子有个好的起点，奔赴好的前程。家校合力就是好，家长努力学校教育一切都很畅然。孩子不负所望，转眼初中来到眼前，转眼小大人来到眼前。引导也需要改变，孩子变了，引导不变，这不符合顺其自然。
实际上，在孩子10个月左右是他们学习独立吃饭的金期，家长们要给孩子创造良好的进食环境和培养孩子的良好进行习惯，教会他们用勺子，通过模仿和交流让他们享受自己吃饭的乐趣。
孩子好习惯的养成需要父母的陪伴和监督，并且运动时的陪伴，有助于增加孩子和父母之间的交流和互动，形成更好的亲子关系。
小张妈妈，我完全能体会您现在的处境。一个人在家带两娃，真心不容易。更何况，一个毕业班，一个要靠家长督促的娃，但孩子们都很争气哦。你看，姐姐很优秀，虽然现在面临中考，心理压力有些大，但也看得出孩子很自觉，对于自己的学习还是很有要求的。妈妈要经常鼓励她，平常心态看待将面临的中考，相信自己正常发挥一定是出色的，要将她把压力化为动力，一个人在家呆久了，难免会担忧。也可以让她多和好伙伴聊聊，同龄孩子的沟通可能更有效。
