意志与情感、认识有密切关系。认识是意志活动的前提，情感对克服困难、达到预期目的的立志活动起着积极或消极的作用。因此，教师在给学生讲课时，要巩固他们学习的信心，多鼓励他们微小进步，这样才能排除学生立志障碍。相较于普通类高考考生，艺体类学生的画画课分数要求会低一些，但对于艺体类考生来说在集中于专业课学习的同时也不能忽略文化课的重要性，那么艺考生在文化课学习上应该注意哪些方面呢？
很多成年人，做了妈妈就忘了自己也是一个女人，当了家长就忘了自己曾经也是孩子。使劲地去扮演家长的角色，用力过勐，结果却辛苦自己，为难孩子。究其原因，是不知道如何正确地给予，所以带给别人的往往是伤害。
改变孩子厌学的核心，就如克里希纳穆提所述，要对孩子有深刻的理解力，以及忍耐与爱的力量。“六步”只是指出了一条可能通往成功的道路，仅仅是给家长提供了一个行动的框架。没有框架的盲目行动只会让家长受到更多挫败。如果有了行动的框架，那么在这个框架中，家长就可以在每一次行动中理解孩子，体验忍耐的痛苦，体验被遗弃和遗忘的感受。
上述就是针对不同原因而厌学的孩子做的几项分析，仅供大家参考*不要有求必应现在的家长很多对孩子都是溺爱有加，对于他们*出的要求也是能满足就满足
当孩子厌学时，家长要少责备，耐心倾听孩子的心声，然后以旁观者的角度引导孩子。帮助孩子找到学习的乐趣，对厌学的儿童青少年做好心理疏导，提高他们的学习积极性，是帮助孩子克服厌学情绪的关键。
其实，落实“双减”策还有一个好处，那就是让家长对待孩子的教育进行冷静的思考，不再进行盲目的攀比。为什么以前校外培训机构能够办得如此红火？家长是很重要的一个原因。别人家的孩子上了两个补习班，自己家的孩子如果只上一个，那么就意味着自己的孩子会被别人家的孩子超过去，自己要为孩子报两个、三个甚至是四个培训班，这样错误的教育理念虽然是为了孩子好，但是却忽略了客观事实，违背了孩子的主观意愿，最终只会适得其反。
