当然不是,只是你还没有用对方法,没能让孩子养成自律的习惯!事实上,爱玩是孩子的天性,无论多么乖巧懂事的孩子,都会有好逸贪玩的一面。另外,如果孩子一直处于吵闹的环境,难以集中注意力,那么在学习的时候也会习惯性的无法集中注意力,造成学习困难。
第一孩子的基本情况分析:现在孩子所表现出的特征,如存在逆反心理,顽皮捣蛋,不听父母教诲,也不听老师教育,甚至逃学、打架、泡网吧、混迹社会,有的孩子学习不自觉、不主动,作业不按时认真完成,学习成绩不够理想,甚至产生厌学心理,等等。对于这些孩子,父母担忧,学校担忧,老师担忧。加强家校结合,通过有效教育,改善乃至杜绝他们的不良表现,促进他们健康全面发展,这是我们面对的教育课题,也是我们召开这次家长会的目的。
家有不肯吃饭的孩子,家长首先要寻找厌食原因,改善饮食习惯,建立规律的生活制度,改正家长对孩子不正确的饮食态度,让孩子保持该有的饥饿感,营造好的就餐环境,循序渐进,正确诱导和鼓励,培养孩子自食的能力,逐渐纠正孩子的不良饮食习惯。
而家长不管孩子有没有这方面的特长和天赋,主观臆断,逼迫孩子报特长班。家长望子成龙,望女成凤的心情可以理解,但是也要考虑孩子学习的压力和感受。孩子厌学,家长不妨试试以下几种办,一定会获益匪浅。
“这次主题家长会让我很受启发,老师和其他家长分享的做很值得学习。”海口市五源河学校学生家长李佳佳说,她进一步意识到,“双减”策落地,减轻了学生负担,也减轻了家庭的经济负担和家长的精神负担。但作为孩子的父母,减负不代表减轻肩上的责任。作为最了解孩子的人,家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力,毕竟当外部教育环境差别不大时,对孩子影响最大的就是千差万别的家庭教育。
家长要多观察孩子、了解孩子,发现孩子真正的兴趣点。家长要和孩子做有效沟通,让孩子自己说出很快没有兴趣的原因,针对原因进行指导。如果孩子认为自己对某个事情不再感兴趣了、厌倦了,家长要尊重孩子的感受和想,不要责骂,也不要强迫孩子继续下去。