正规叛逆孩子教育学校咋搞

各班主任们通过视频和PPT的方式直观地向同学们展示了校园暴力给受害者带来的伤害及严重后果，讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识，为同学们普及了有关校园暴力的法律知识。让同学们了解了学生的哪些行为是属于校园暴力?校园暴力会造成哪些危害?当遭遇校园欺凌、暴力时该如何理性沉着应对等。最高法列举家暴证据形式：家庭暴力受害人在遭受家庭暴力或面临家庭暴力现实危险时，可以有意识地留存、收集下述证据，申请人身安全保护令时向人民法院提交。

钱表示，有些不符合医学诊断的情况，其实也和心理问题相关，比如厌学、亲子关系冲突等等。而这些情况往往是多因素导致的综合结果。从内部因素讲，比如有些考试焦虑的孩子，孩子母亲往往也是失眠的，有洁癖的。而外部因素里，孩子的家庭、学校、生活环境也会影响他，比如一个厌学的孩子，可能亲子关系出现了问题，要反抗他的家长，也有可能是为了挽救他父母濒临危机的婚姻。还有一些孩子在学校跟老师、同学处不好关系，导致学业压力过大，没有办上学。所以，孩子心理问题的原因很复杂，需要积累一些科学知识才能帮到孩子。

1.常态反应，是指孩子在遭受外部刺激后，生理和心理做出的正常应激机制，在直观表现上主要是紧张、心悸、头疼等；其一是孩子在家庭、学校遇到一些创伤事件，可能客观上是很小的事情，但对特定的孩子而言，却是一个重大的心理事件，此时若不及时进行干预，就会出现情绪心理问题等创伤心理；其二是如果长期的情绪心理问题没有得到关注，则有一部分孩子会发展为创伤生理，即出现身心症状，比如头痛、心悸等，经医院检查没有器质性的原因；其三是也有一部分孩子会出现偏差行为，即通常所说的孩子的行为问题，包括厌学、游戏成瘾、品行问题等问题。

2.很多家长在孩子学习成绩出现较大波动时，第一时间想到的往往不是寻找成绩下降的原因，而是不由分说地对孩子进行辱骂与打击，这样的教育形式不仅对孩子的学习毫无益处，更会加剧孩子的厌学情绪。

3.想要说服一个“厌学”的学生重新喜欢上学习，需要家长站在孩子的角度多去理解孩子，不是急着批评孩子，而是多点耐心了解孩子不想上学的真正原因。我相信，有了家长的鼓励、关心和支持，孩子一定会慢慢重拾学习的热情和信心。

4.其次，还有一些其他原因，应该和孩子掌握知识的能力有关。如果大部分孩子在上课过程中能跟上学校的教学进度，在考试过程中能得到满意的成绩，基本上不会有厌学的想。对于孩子来说，团队生活是他们生活过程中最需要的。

5.如果孩子最基础的知识没有掌握、理解，但老师受制于班级整体教学进度、时间分配等原因，未能针对性的为他解决，那孩子只会越来越听不懂、越来越没有信心，从而出现“厌学”的状态。

厌学的孩子不是不爱学习，他们厌恶的是作业和考试，也常想不明白其中的原因，转而认为是学校制度问题，于是开始厌恶学校和学习，导致厌学。而认为学习就是苦的学生，做作业和考试确认了学习是苦的，与想象的一样，有了心理准备，通常就能坚持下来。

这几天，媒体还报道了一个父亲因为自己十四岁的孩子厌学，带其去旅游，希望能在旅途中找到学习的意义。其实孩子的厌学不是一日之功，那是从小到大累积出来的习惯。家长的失职是重要的原因之一。面对孩子出现的这种情况，家长一定不要着急，找到原因，与孩子一起形成良好的学习习惯。

带着这样的问题，母亲开始尝试学习来改变孩子的现状，最开始啊，这位母亲只是在网上搜寻一些知识，买一些心理学的书籍来看，零散的了解到一些知识，发现系统的学习才能真正的帮助到他，帮助到孩子通过学习啊，青春期的孩子出现厌学叛逆，早恋，沉迷游戏的问题的原因都是家长对孩子内心的不了解而采取了错误的教育方式，导致了孩子在青春期的心理需求，有情绪，包容，尊重和理解，需要更多的社交释放压力，分析各种叛逆行为的背后，才能根本的解决问题。