教育的确需要改革，但是需9要科学改革，不是落后了再改。我们的孩子要求全面发展，德智体美劳喊了几十年，却越来越注重智力的发展，其他的都忽略了，学习成绩成了唯一评判标准，孩子的身心健康受到了严重的危害，学习固然重要，但是健康的身体健康的心理更加重要，不是所有的孩子都能成为科学家，但是我们要让所有的孩子都具备最基本的道德观念，否则科学家也有叛国的，如今的教材问题不是最好的证明吗？1986年底，18岁的我作为赤脚医生第一次走出拉郊乡，来到洛扎县城进行培训。看到了拉郊外面的世界是如此的不一样，1989年学习结束后，我一心期待留在外面工作，永远告别拉郊封闭落后的生活。
二、家长必须率先垂范。家长不做“手机控”“电视控”“电脑控”，积极了解科学用眼护眼知识，带动和帮助孩子养成良好用眼习惯。
1.然而，这些年教学，发现很多家长都有同样的问题，面对孩子厌学、爱玩游戏、所谓“叛逆”等等“坏习惯”，不能正视，也不能合理引导，常常选择愤怒和愤怒过后的漠视；很多时候，更看不见孩子的优秀品质，不能有效沟通，走进孩子的内心，往往被自己的认知和格局局限了孩子的成长！
2.其实学生想提升成绩，校外补课不是结局问题的根本，或许这反而给学生养成了依赖补课老师的不良习惯，家长应该从学生的学习习惯上找原因。
3.锻炼孩子解决问题的能力很多时候也可以减少孩子打小报告的习惯，因为孩子在遇到一些事情的时候即使自己没有能力解决或者想要寻找更为快捷的方式，才会向家长或者老师寻求帮助，这就要求我们家长平时要多对孩子进行能力训练，告诉孩子在面对困难的时候，不要退缩，要勇敢的进行分析和尝试。
4.教育专家指出，6岁之前是孩子性格以及习惯养成的关键时期，如果到这一年龄界限时，父母还不及时纠正他们身上的臭毛病，那么可能半辈子难改正过来。
5.【评论】劳动技能伴随一生，一生受用。一段时间以来，科技发展的进步，社会分工的精细，给人产生一种错觉，即用钱就可以买来代替家务的电器，就能雇来专业的工人。于是一些家长逐渐忽略对孩子劳动技能的培养，只专注于知识学科学习，导致不少孩子养成“饭来张口、衣来伸手”的习惯。掌握整理收纳、烹饪清洁等基本劳动技能，是判断一个人是否真正独立的标准，是人在任何时候任何条件下独立生存的基础，也是有效提升个人自主能力、生活品质的前提，更重要的是劳动有助于孩子树立起正确的世界观、人生观、价值观。
现如今，“注意力差，容易分心”已成为儿童十大问题行为之首。专注力是一切学习能力的基础，也是孩子最基本的适应环境的能力。这种能力一旦养成，就会陪伴孩子一生。
在帮助孩子养成认真写字的过程中，家长一方面强调写字姿势、握笔姿势；另一方面给孩子渗透一些必要的书写知识，如字的基本构成、间架结构、占格问题等。
现在的家长习惯用说教式的方教育孩子，专门盯着孩子的不好、错误，随时准备着去指责，批评。和朋友们聊起孩子，说的也是孩子的缺点。
