开封龙亭智力低下的特殊学校

4-6年级：通过更进一步的学习，认识更宏观的科学世界，学习天文学、气象学、电磁学等知识，在带领学生掌握更深一步科学知识的同时，使学生对科学有更明确的认识。逐渐养成科学思维及自我学习能力，让学生养成自我发现、自我探究、自我总结的科学学习习惯。我不太在意学生这些私下里的想法，只是在教学上，从初一伊始，就要反复强调读书的重要性，要天天讲，月月讲，年年讲，变化不同方式来讲。但凡有哪些学生在我的影响下，有了读书的兴趣，养成读书的习惯，我都非常欣喜。

生活太好了，质量太高了，大人都没试过的东西他都试过了。以为一直都是这样可以要风得风要雨得雨，学习，不好玩，还费脑，提不起一点儿兴趣。完全不懂得，提高自己的能力以后就想怎么过生活怎么过。毕竟现在生活都好了，不需要通过孩子自身的努力和争取，就拥有了全部，家里条件好的，还出生就已经父母给买了房子，大把存款等着去继承。生活的美好，完全通过痛苦的上学反映出来。基本人都是喜欢呆舒适圈的，孩子觉得不上学就很舒适吖。不丑吃的穿的玩的，哭闹一下，啥都有了。那为什么还要上学？？？

1.情绪适应。情绪适应是孩子最为重要的入学适应。如何让孩子感到上学有意思、想上学，是家长引导中的重中之重。

2.相比之下，厌学的往往是行为端正、顺从的孩子。他们的父母明确的知道他们不在学校，这些家长很可能花了大量的时间和精力试图让孩子去上学，但都没有成功。

3.常请假的孩子或是准备复学的孩子，往往会担心上/复学失败，或者上学后三天两头就请假，可能会有“如果我这次不能上学，我的人生就完蛋了”的想。

4.每次上学放学，必须由3个家长带领孩子们爬藤梯，前面的家长带路，中间的家长看护，后面的家长作为最后一道防线。

5.这些小学生的请假理由，各个都非常“厉害”。看完不禁会想，他们的小脑袋中到底有着什么样的世界。除此之外，对于学生不想上学这件事，大家还是要理性对待。其实对于学生来说，学习固然重要，但还有很多跟学习同样重要的东西。多和他沟通，多交流，这样才能让孩子有个优秀的未来！

其实孩子的问题家里人早就知道，但当初他们以为这只不过是还没上学的缘故，等孩子上学了，接触的人多了，问题也就没了。可上了学，问题也没有太大的改变，最后还是孩子的班主任看不下去，给家长打了电话，苦口婆心地劝了一番，这才让孩子的父母认识到了问题的重要性。

大多数学龄前孩子，上学的时候都是由爸爸妈妈亲自接送的。而在送孩子上学的路上，宝爸宝妈们总是会忍不住化身为“话痨”，要么就是嘱咐孩子好好上课，要么就是让孩子与其他小朋友和谐共处。

教不严师之惰，教出来一堆这样的玩意还想不担责任？孩子来上学，家长把监护权交给学校了，孩子出了问题，不该追究责任人吗