孩子厌学、不想上学，因家庭的不同而千差万别。家长平时需要多注意观察孩子的行为，努力去了解自己的孩子，去弄清问题的原因，与孩子一道去解决。家长在教育孩子时应选择科学合理的教育方式，特别是青春期的孩子更要注意方式方法，叛逆的原因也很多，比如人际关系紧张、学业负担过重、逆反心理、厌学情绪等，可怜天下父母心，要加强与孩子的交流与沟通，多一些理解与反思，少一些批评与责备。青春期是孩子一生中最美好也是最没有安全感的阶段，家长需要用包容和爱满足他们，防止悲剧的发生。
第二可以引导学生端正学生的学习态度，知道学习的重要性，如果学生厌学要清楚学生不喜欢学习的原因是什么，从而就可以从根本结局问题了。
1.举报老师的那位家长也可以被理解，毕竟在压力如此之大的背景下，加之双减策的落实，感到焦虑也是正常现象。因为竞争激烈，家长们难免会抱有“我家孩子不愿意学习，你家孩子也不能努力”的心态，不过家长们要知道，举报老师不是消除焦虑的正确办。
2.北京队唐丹表示，作为一名党员和手，通过本次学习，更加深刻地认识到学习党史的重要性，从党史中汲取力量，从每一次比赛、每一次活动做起，展现出新时代中国运动员的精神风貌。这次学习让我受益匪浅，今后我还会继续加强这方面的学习，更好地理解新时代体育价值的丰富内涵。
3.倾听是学生获取知识、发展能力的重要途径，是一种重要的学习习惯。倾听习惯对学习成绩的影响是明显的，它是提高学习质量的诸多重要条件之一，是学会学习的一个重要指标。特别是低年级的小学生，他们识字不多、知识经验少，正是大量听记、积累知识的时候，这时会“听”和会“说”一样重要。低年级有些孩子还不懂得倾听别人的讲话，所以要向他们讲明倾听的重要性：倾听是对别人的一种尊重，是一种文明礼貌，你只有尊重了别人，别人才会尊重你。
4.最后就是要端正态度，学习的态度是非常重要的，很多同学并没有意识到学习的重要性，一副满不在乎的样子，但是当考试成绩之后又感觉很失落。
5.二.这时所扮演的角色与在孩子幼童生命中所扮演的角色大不相同。我们要学会从坐在驾驶座上的驾驶员转变成副驾驶员。如果有危险，必须第一时间为他们“踩下刹车”。在教学中，教师更应该深刻认识到学生自主性学习的重要性，尊重青少年的学习主体性地位，设计有活力、有研究价值的学习环节，变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”，而这种学习能力和思维，对学生来说是终生受益的。提起青春期，很多人都有“可怕的”这种故步自封的想。
孩子上学，重在她自身从无知到有知，不断体验的过程！这是知识带给她无穷快乐的过程！这是她应该好好享受的过程！这才是重点，我应该为她开启小学之路，智慧之门，感到开心！而不是在～孩子到底能考几分的结果……等各种问题上，那焦虑！
入园，是孩子踏入社会的第一步，何尝不是父母成长的一步。让我们行动起来，在正确看待孩子入园焦虑的同时，陪伴他们学习适应新环境的本领，不断地成长为更好的自己吧！
开学前，有些学生可能会出现情绪低落、兴趣减退、失眠焦虑等各种不舒服的情况，这些叫做“开学焦虑”。孩子遇到困难，心情低落，烦躁是正常的。很多时候，孩子只是发个牢骚、抱怨几句，他们不需要我们做什么，只需要我们能听他讲。因此，我们要能听懂孩子语言背后的情绪。
