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每个孩子都有一个适合他的最佳发展路径。现在,家庭教育对于孩子的未来承担了更加重要的角色,同时,学校和家长携手并进,才能帮助家长读懂孩子、理解教育。同时做好手机管理，“以前孩子带手机，尤其是电话手表的现象很普遍，有的班超过半数孩子都佩戴，很容易攀比，上课发信息玩游戏，现在基本没有孩子将其带入课堂。”孙庆玲表示，从上学期开始，学校利用国旗下讲话、班队会、板报等活动，让每一位同学认识到手机对学习和健康的负面影响，主动拒绝手机进入校园。对个别确因特殊情况，家长要书面申请，孩子带到学校后，老师统一存放在办公室专门的柜子，放学后还给学生。此外，学校严格落实体育课要求，不占用体育课，每天阳光运动不少于小时。

孩子自制力的发展是和孩子的自觉性、坚持性等相联系的。父母要启发孩子的自觉性，养成良好的行为习惯，坚持一些必要的生活准则，比如不能跟大人顶撞，尊重老师等；独立完成自己的事情，比如自觉完成作业，自己穿衣吃饭等等，并且自己想办克服生活和学习中遇到的一些困难，帮助孩子形成比较稳定的意志品质。

1.在这次家访活动中，教师们不顾高温酷暑，带着情感与方，进村入户，走进上万个学生家庭。通过与家长的沟通交流，了解学生家庭状况、成长环境和在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯、个性特征等，并向家长反馈学生的学习情况、在校表现，详细耐心地解答家长关心的问题。并提醒家长要履行好监护人职责，关注孩子身心健康，为孩子营造温暖健康的生活环境。家访教师还虚心听取了家长对学校工作的意见和建议，与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方。

2.眼看本期就要结束了，学校基本上也会把复习抓得很紧，如果遇到学习习惯不好的孩子，不能按时完成作业也很正常。如若再遇到一个虎妈，孩子估计只有写不完的作业。

3.客观来讲，大多数人不是天生就知道如何高效学习的。很多孩子之所以成绩不够理想，并不是学习不努力，而是还没有找到适合自己的学习方、养成良好的学习习惯。

4.婷婷家的孩子学习成绩不错，但是在学校里基本都会独来独往，而且在过年的时候看到长辈就是医生称唿之后就再也没有什么话可以说了。为此婷婷也比较担心害怕这样的性格会影响孩子今后的生活。婷婷也表示孩子小的时候也比较活泼，自从婷婷与爸爸闹离婚，他的性格就开始发生了很大的改变，其实在争吵过程当中度过的孩子，他们很容易会养成孤僻的性格。

5.一种是学习习惯不好，写个字东倒西歪的，做个题三心二意，家庭教育对学生习惯的养成要比学校影响更大，家长别不当回事，要不等到年级增长学习难度提升，想学习也赶不上了。

为了节省时间，小月经过和儿子共同商量，选择了两项对环境要求相对不高的运动，跳绳和举哑铃，每天交替运动至少半个小时，养成习惯后，孩子就不叫苦了。

中国有句古语：“事预则立，不预则废。”一定要让孩子养成预习的习惯，因为预习可以锻炼孩子独立思考的能力，有利于调动孩子在课堂学习中的积极性。

一般在孩子6个月后，就应该逐步地“刻意”地调整孩子的作息时间，通过习惯的养成来建立“条件反射”，孩子能够按时睡觉，家长也少了很多“烦恼”，减轻带娃负担。