还有你想过生了之后怎么办吗？孩子的衣服，奶粉花钱，生病了还要打针吃药，也要钱。你如果说回家做月子，可以，不考虑其他，就说出月子之后怎么办。如果把孩子扔给父母看管，你继续打拼，那还不如不生。你也说过你父母要供你弟弟上学，他们肯定要工作，如果帮你带孩子了你弟弟怎么办，是你供他上学吗？再说父母不在身边对孩子的影响是很大的。即使不知道孩子不上学的原因，也要表现出接近孩子的心情和共鸣的姿态。好好休息，积蓄能量，就可以谈论学校的事情，也可以改变生活。
而对于幼小的孩子来说，学习的过程都是在游戏中实现的，而家长愿意花费时间进行幼儿启蒙，豪气孩子的认知，对于孩子养成良好的学习习惯还是有很大帮助的。所以看起来是孩子厌学，实际上是家长错过了孩子培养学习兴趣的最佳时机，没有引导好孩子学习的兴趣，以至于没有形成正循环形势。
1.张翼一行来到孩子们中间，详细询问了孩子们的学习、生活情况，观看了孩子们文娱表演，并给孩子们送来了书包、画笔、文具盒、本子、水果等慰问品，鼓励小朋友们要养成良好的学习、卫生习惯，塑造良好的行为品格，孩子们个个脸上洋溢出了幸福的笑容。
2.还有就是，我一直秉承的一个教育原则:孩子一定要从小养成读书的学习习惯。即使以后孩子成绩不好，但是喜欢读书的孩子，绝对不会是一个讲不通道理的坏孩子。
3.孩子做作业时候，不许孩子随意撕本子，也不许孩子随意拿橡皮擦来擦，养成一个少撕本子不随意用橡皮擦的习惯。每当孩子做完作业，要求孩子把书、本子一定摆放整齐才放在书包里面。需要把所用的学习用具摆放整齐在文具盒里，准备好第二天所用的学习用具，特别是小学低段孩子要准备好铅笔等。
4.9-11岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期；在小学教育中，正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始，如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困挠干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣。但通过正确的教育，这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。
5.如果父母有糖尿病史，母亲有妊娠期糖尿病史，孩子超重。这时候家长要提高警惕，养成定期产检的习惯。建议家长每隔一段时间带孩子去医院进行血糖监测，以便及时发现糖尿病前期和糖尿病，开始主动调整和治疗；
在这种环境下，雨桐对语的兴趣自然要比寻常的孩子高，而且因为自己的父母工作繁忙，慢慢地也就习惯了独自学习的状态，在这种情况下进行学习的孩子，更加容易接受知识。
讲课框架清晰，思路敏捷，实际指导案例丰富，能紧密与家长心理结合，大场讲座经验丰富，深受观众欢迎。擅长青少年潜能开发，儿童行为习惯养成，学生学习动力激发，亲子关系、夫妻关系调整。对于厌学、弃学、没有学习动力孩子有独到的辅导经验。
提供营养均衡的饮食，悉心照料生活起居，保障孩子正常生长发育。经常带孩子到户外运动和游戏，满足孩子身体和动作的发展需要。尽量让孩子做些力所能及的事，让孩子在自我服务中学会动手动脑。帮助孩子养成规律有序的生活习惯，让他们受益终生。不过度保护和包办代替。
