鹤壁淇滨戒网瘾叛逆期的全封闭学校

学习品质对于儿童每个阶段的成长都至关重要，那么想要支持儿童养成积极的学习品质，就需要先了解影响儿童学习品质的因素。首先是儿童的气质特点，其在一定程度上会受到遗传因素的影响，比如思维的灵活性、注意力集中时间的长短、情绪的强弱等。孩子很小的时候在气质方面就会表现出差别，有的安静沉稳，有的活泼好动，有的反应快速，有的反应缓慢，个体之间都大有不同。虽然本周同学们从早到晚都在进行军事训练，但大部分同学依然保持每日上线学习，体育教育1班的同学本周线上学习浏览记录好于体育教育2班；良好的学习习惯就是在日复一日的坚持中养成。

尤其是学校，把学生所有的时间都“掠夺”了，全部用在了听课刷题考试做卷子，有几个老师舍得腾出时间让孩子倾诉郁闷释放情绪？如果经常有时间给学生这样的倾诉释放的机会，如果平时不给学生施加有形与无形的负担，我们有理由相信，学生心理问题会减少许多，减轻许多，学生轻生事件自然会大幅度减少。

在差不多的学校条件下，建议家长要考虑家庭情况、孩子性格、是否易于接送、学校所处环境周边是否有易造成孩子攀比玩乐等因素。另外，有家长提供了这样一个思路大家可以参考：培训机构也可以作为一个参考因素，如果学校周边有很多种类的培训机构，说明学生家长注意学生的学习投入，这样的学校不能肯定的说特别好，也差不到哪儿去，大家可以对比一下现实。

学校统筹安排了在校作息时间。学校结合实际，严格按照相关规定，制定了作息时间，合理安排了课间休息、午间休息。师生入校时间为8:0分前，入校后由值日教师进行疫情防控测温、晨检，班主任老师进行控辍保学考勤打卡追踪工作，其他孩子进行作业提交，劳动实践活动，第一节课上课时间为8：30。出于人性化考虑，为解决部分家长上班远，确需提前送孩子入校的情况，我校7:40准时开启校门，值日行7:30到岗，测温教师7:40到岗。为了保障孩子的睡眠，请家长们不要提前送孩子入校。

学习过教育学的人都知道，完整的教育是由家庭教育、学校教育、社会教育三部分组成，其中家庭教育是重中之重。然而，即使是到了2世纪，依然有部分文化程度较低、思想觉悟较低的家长，根本认识不到家庭教育的重要性，到现在依然延续着以前的老思想，觉得教育就是老师的事、学校的事，跟自己根本没关系。曾经遇到过一个根本没有责任心的家长，他的孩子2年前已经从小学毕业上初中了，当时初中要开家长会，还打电话打到小学老师的手机上，问自己的孩子现在在哪个班读书，闹这样笑话的。你就可想而知，他培养出的孩子是怎样的了。

其实，我认为在学校几个小时不重要，重要的是孩子在学校都干什么了？如果学校的安排足够合理，能够做到劳逸结合。那么，孩子和同学们在操场上踢球，不比回家打游戏强吗？