为了不因疫情影响学习，ELA提供在线学术英语课程。学术英语每天上课一半的课时是学术英语，后一半的课时，学生可以根据学习的最终目的选择雅思或者大学专业课学习技能培训。对大多数科目或者是全部的课程都表现出不感兴趣，不想继续学习对学习缺乏动力，低沉，没有活力。有的孩子还会说，这个学习没用，学习到底是为了什么，感觉自己将来好像就是没什么目标，很迷茫等等。学习始终处在这种厌烦抵触的状态，对学习的目的性也不明确，也缺乏目标，缺乏自制力和奋斗的精神。
作为一名幼儿教师，我们应该认真分析每一个孩子不同现状，利用早晚时间主动与家长交流，交谈孩子的日常表现，及时帮助家长解决在家庭教育中遇到的问题，困难及家长需要教师配合的工作，共同促进幼儿发展。在孩子的眼里，老师的话就是圣旨，家长的话就是耳边风，所以许多家长总是将自己遇到的困难交待给老师。同样，我们也可以采取电话家访，写小纸条等方式与家长及时取得联系。
1.我们国家也没有建立统一的家庭教育指导师这样一个职业资格准入制度。从目前来看，市面上从事的这些所有的培训都是一种技能培训，你获得了相应的技能之后不代表说你就具备从事家庭教育指导的资格。获得的那个证书，它是技能培训证书，它不是职业资格准入证书，二者是不一样的，是有着本质区别的。
2.近日，一位学霸写万字长文自曝拉黑父母多年、12年春节不回家，且将自己与家庭决裂的根源归结为——父母从小对自己“过度关爱”、?由此被推向舆论风口浪尖的不只是一个“问题家庭”，还有常谈常惑的当下中国家庭教育。起点是爱，为何终点成怨？何为健康的家庭教育？读这篇文章，照照镜子。
3.和3岁的孩子讨论看电视和吃饭的选择，是民主和尊重；让孩子自己做选择，是自己承担自己的选择后果；不看电视，是言而有信，说到做到——这样的家庭教育里小事却蕴藏着大学问！
4.首先进行家庭教育心理专题讲座。为了指导家长理解幼儿教师的工作任务，我进行了教育心理讲座。在此，我向家长们讲述我多年的家庭教育工作中，由于家庭教育问题引起的对孩子成长的影响。家长们应该注意以下两个方面的内容。(在与家长的亲密接触中明确孩子的认知目标。
5.加强家庭监护指导帮助，推动构建家庭教育指导服务体系，加强社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设，为未成年人的父母或其他监护人、被委托人每年提供不少于一次公益性家庭教育指导服务。婚姻登记机关办理离婚登记及人民院审理家事案件时涉及未成年人子女的，要对当事人进行未成年人保护相关家庭教育指导。
教育分为学校、社会和家庭，在三个教育当中我一直认为家庭教育最重要，可以说是伴随着孩子的一生。同时，也是对孩子影响最深刻的。也可以毫不夸张地说，不正确的家庭教育正在抹杀孩子的未来，影响着孩子的一生。
广州市教育研究院专家作了“双减背景下,《家庭教育促进》学习解读”的报告,介绍了《家庭教育促进》的特色亮点,《家庭教育促进》的核心要义,以及家长要自觉承担家庭教育的主体责任。
9月6日下午，沐浴着秋日的阳光，连云港市海宁中学面向初三年级学生家长，举办了主题为“家校携手，共筑未来”的家庭教育专题讲座。本次讲座由江苏海大文化传媒有限公司联手海宁中学主办，《莫愁》杂志社作为家庭教育指导和协办单位，初三年级近500名家长参加了本次讲座。
