随着社会的发展，本村青年人大量出外务工，农村中现存的年轻人不多，村级团组织建设基本停滞，自从我担任本村团支部书记以来，积极联系本村留守的年轻人，组建了新的团支部班子，积极联系本村团员，开展了一系列的团建活动。比较典型的有：在共青团市委、共青团区委的大力支持下，本村团员组建了“少先队员辅导队”对汪家冲中心小学的少先队员进行正确的引导，使部分所谓的“落后分子”在学习上有了很大的提高，生活上有了很大的转变。二零**年，我被共青团XXX市委、XXX市教育局授予“优秀少先队志愿辅导员”的荣誉称号，被共青团黄州区委评为“优秀团干部”。谈及经历这场疫情的感受，龚清华表示，“大到国家层面，小到每个家庭与个人，疫情给大家造成了很大的冲击。但是，疫情无情，人有情。在这样的情况下，我也看到了好多人性的光辉点。很多人不惧病毒甘愿付出，有些人为了集体放弃小家，这些人、这些事都是我们年轻一代值得学习的，也让我感受到了国家对于生命的重视，对人民健康的重视。上海复工复产以后，我们每一个人都应该更加努力，追上两个多月落下的进度。”
第三，让家庭教育成为学生成长的基础力量。家庭教育是学校教育不可替代的力量，家长是子女的第一任老师，家族意识是孩子信仰的决定性因素，家长信念是影响孩子价值取向的第一要因。福田区连续24年坚持开办“春晖”家长学校，通过自主开发和向社会征集购买优质社区教育课程资源等方式，为不同需求的家长学习对象提供质优量多的教育公共产品，累计送课2.65万节，指导和帮助了全区60多万人次家长，积极有效的链接家校互动，校校互动，家家互动。
第三，家庭教育的失衡，是学生走上邪路的直接原因。这主要是一些单亲再婚、重组、留守家庭的青少年，在家庭得不到温暖时就会到社会上去寻求，搞不好就会失足。比如，有的学校学生家庭多达百分之二十的离异家庭、外出打工家庭、再婚组合家庭。还有不和谐家庭、生活困难家庭的学生成长教育问题，也是人们应该普遍关注的重点问题。
升学压力下，很多家长把家庭教育的重心放在提升孩子学业水平上，涌现出不少“虎妈狼爸”，一些家长甚至直接干预孩子在校的学习以及老师的教学。学习成绩固然重要，但这些家长忽略了家庭教育的重要性，包括对孩子健康身心、良好品格、人际沟通等能力的培养。
家庭教育具有早期性，连续性，因此其成为三大教育的基础，家长必须最大化的发挥出家庭教育的优势。多学习家庭教育课程，可以丰富教育知识，帮助家长专业指导孩子，并且身体力行，为孩子做出好的榜样。
律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力，要与中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加其提供的公益性家庭教育指导和实践活动，共同促进未成年人健康成长。
