我可能比较幸运，孩子的学习确实很少让我操心。这个现象是有多种因素组成的，不单是我的教育或是他的基因或是什么命运——每个人的人生都是如此，我没办法单一地归因什么。但我相信，我心态放平——我放心——他也不焦虑——他学得进去——我放心，这是一个正向循环。相反，我焦虑——我担心——他焦虑——他学不进去——我焦虑，这就是一个恶性循环。有句话讲，“怕什么来什么”，所以，真的无需担心，相信孩子哪怕成绩不好也有自己的路走，那便也无需焦虑了。父母当然也知道学生学习的重要性，所以想给学生提供更好的教育，因此，学生不光是学习，学习也应父母的期待，学习也会有压力。
该学生的父母讲述了事情的经过，学校给孩子父亲打来电话，声称孩子和同学发生了口角，需要他们去一趟学校，一开始父母并没有放在心上，认为只是孩子之间的小打小闹，可是来到学校后，学校以疫情为由不让他们进入校园，而是把他们带到了离学校不远的宾馆，这样的操作让父母总感觉隐隐不安，再三逼问下才知道孩子已经遇害身亡的消息。
1.在学校，安乐觉得自己很能干。有一回，班里有个孩子的父母突然离异了，情绪低落，老师建议那个同学有时间和欧安乐聊聊天：“你看她的父母也离婚了，可她多乐观。”
2.孩子同学的教养，对孩子的影响非常深远。有研究发现：中小学就读的学校，对孩子在职场中的气质，也有着特别重要的影响。
3.从前面的回忆中不难看出，最初吸引我们前来的是孩子的学校，让我们留下的是孩子的学校，所以我们的离开也必然和学校有关系。
4.送孩子回家的这个点子还是有一定的可取之处，但接孩子回家的负责人绝不能是学校的老师，毕竟现在都延时放学了，傍晚六点多才放学，老师根本就抽不出时间再送学生回家，这一点你赞同吗？
5.教育是言传身教，孩子一定会去学习家长为人处世的方和态度，而这些态度终究会回到父母身上。学校再厉害，也只能发挥学校的功能，确实无代替父母的职责及影响力。很多家长喜欢对老师说一句话：“这孩子只听老师的，老师您多管管，我们管不了，送到学校就交给老师了。”也许这类家长自以为很聪明，殊不知害了孩子，真的，家长千万不要推卸自己的教育责任和家庭角色，后患无穷。
选择什么样的学校，不是一个孤立的问题，需要具体情况具体对待。其中最为重要的方面，就是家长教育孩子的理念是什么、目标在哪里。
他所在的地段班，孩子整体水平不太高，所幸学校师资以及教学体系不错，孩子紧跟学校的节奏，学习也能得以水涨船高。
家长希望孩子能好好学习，考不了好学校没关系，哪怕你上个普通本科，但起码要吃得好，不耽误孩子成长，但如果学校如此敷衍学生哄骗家长，这样的学校确实有些过分，注定时间不会长久。
