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所谓从实用的角度学习，就是要多注意实际对话的能力，因为语言的目的是交流，即使学会了语法，不正确的使用也是徒劳的。考试不是的目标，也不是较终的目的。在这个过程中，包容失败是很重要的，成功是一系列试行错误的函数，失败是所有学习的起点，打过高尔夫的人都知道，失败是常态，学习别人，目的是防止进入别人曾经掉过的洞，从实践中自己学习，目的是学习从一个又一个洞爬上去，其中的提示是，比起看成功的鼓励故事，分析失败案例更多。

在如今的家庭当中，每个家庭基本上也就一两个孩子，通常无论是父母还是其他亲人，对于孩子基本上都是有求必应，但是随着孩子越长越大，家长就会发现孩子身上会有一些坏习惯以及不好的缺点遗留了下来。这个时候再想要让孩子改掉缺点，改掉习惯就有些困难了，让家长如果想要让孩子养成好的习惯，改掉之前的缺点，那么千万不要等着孩子懂事了大了去教育，这个时候就真的太难改了。最好是在孩子8岁以前，让孩子留下一个好的习惯，而且家长选择杜绝孩子坏习惯，以及想要帮助孩子改掉缺点的方，也需要掌握到位。

1.家长们关心的往往是孩子的成绩和健康，可是这二者是明面上的，孩子的心理健康和慢慢养成的习惯，却总是被家长们自然而然的忽视。身体素质可以通过后天慢慢锻炼，学习成绩也可以用努力去弥补天赋的欠缺。而孩子的心理健康一旦被破坏，就像是摔坏了的瓷器，即便再用胶水粘补，也依旧会存在明显的、难以修复的裂痕。

2.我比较反对除了学习什么活儿都不干的那种方式，起码自己的事儿自己要尽量收拾好，收纳和整理归类，我觉得是培养孩子养成条理性的开端。比如说：书桌的整洁程度、睡前送玩具回家等等。

3.在必选的劳动作业和阅读作业中，开展劳动争章活动，学习劳动技能，培养劳动习惯，学会自信生活。同时，“走进中华经典”读书征文活动、“以书为友以书会友”读书与荐书等活动传承书香文化，养成爱读书、读好书的好习惯，从优秀书籍中汲取养分。

4.一般来说，孩子哭不是什么大问题。父母不要把孩子当好东西，让孩子适当释放压力，让孩子健康成长。当然，孩子从小养成哭闹的习惯并不是一件好事。让孩子在成长的同时学会管理自己的情绪，才是正确的教育。

5.“通过这几天在“线上自习室”的学习经历，让我了解到自主学习的重要性。自主学习的能力是每个大学生必备能力，它不仅让我养成了良好的学习习惯，还提高了我的专注力和注意力。对我今后的学习产生了许多良好的影响。”物联网工程2101班的赵栋钰同学说。

进入初中以后，课程增加了语，地理，生物，等多门科，难度明显增加。而且从小学以来，学习上我是散漫惯了，也没有养成良好的学习习惯，所以进入初中以后，我成绩差的更明显了，排名都是倒数。在我初中的老师还有同学的眼里，我是玩世不恭，吊儿郎当的差生。一头短发，穿得跟男孩子一样，混迹于班上的男同学群中称兄道弟，课上看小说，下课就爬树，心思从来没有放在学习上，是个没有什么前途的差学生。直到初二下学期，我的成绩依然是吊车尾，稳定在倒数第10名左右。

最后，长期执行养成习惯。真正的“自由”是一个逐渐放开的过程，开始孩子只能承担一点责任，就给他一点自由，慢慢的，能承担的责任多了，自由也越来越多。孩子也能在这个过程中一点一点学会做决定，学会对自己的决定负责，从而建立起责任心和自觉性。而这项长期的“放手”过程，父母一定要把握好原则和底线的关，“坚定”才能有效。

在生长发育的快速阶段，孩子对营养的要求更高。家长应该给孩子足够充分的营养，帮助孩子养成良好的饮食习惯，改正挑食、偏食等不良行为。常吃富含蛋白质的食物，如牛奶、鸡蛋等，以及含有维生素的蔬菜和水果，有助于促进孩子的生长和发育，优化孩子的软骨组织，从而减少生长痛的发生。