首先，家长要有一个清醒的认识，虽然“双减”政策的初衷是降低家庭教育成本，但不是要降低教育质量，而是从单一的应试教育转向全人教育，从分数教育转向能力培养。这时，父母的家庭教育就变得尤为重要。俗话说父母是孩子最好的老师，作为家长，我们不仅要言传身教，传输正确的价值观与学习观，更要为孩子创造锻炼能力的机会，尽早培养孩子主动学习能力、独立思考能力，以及抗击打能力（挫折教育）。我们相信，在相同的学校教育背景下，家庭教育的优劣将会拉开孩子间未来的差距。1、家长学习**（学科或课程）的目的是为了考出好成绩，家长你想过没有，孩子补同步会有什么样的结果，我们回想我们上学时有一些降级的学生，在学一遍同样的课程他的成绩同样不好，因为夹生饭不好熟。给孩子补同步他在学校的课堂里面，会想这课我已经学过了，我比你们强，不用听了。小孩子好多都是这样的心里。补同
然而因为各种原因，这部分的预习时间被一些学生挪用或忽略了。升入高中后，各科目的知识点繁杂，而且学习节奏不断加快。这就导致没有正确学习习惯的学生来不及吸收上一节课的知识点时，就又被动接受了新一轮的授课内容。“填鸭式”的教学循环一旦形成，就会让学生的知识盲区越堆越多。
其实这本《学习变现》有很多内容就似曾相识，比如，建立终身学习的意识，学习要明确学习目的，还有一些阅读方，建立知识体系的过程，但这些信息整合起来的时候，就有了不一样的感触。同时也像作者所说，学习要快乐学习，持续学习，终身学习，但最重要的是学以致用，而不是沉浸于学习本身，只在表层打转，那只会浪费太多精力和时间，作为一个有生存压力的成年人极其不适用。相信你看完此书，无论是从心理上还是行为上，都会对如何学习才能转化为价值，有了新的认识，而通过学习这件事去赚钱，也会有新的想和行动。
这提醒了我们：成年人给孩子提出一个要求是容易的，但这个要求就像一个悬崖，孩子们看着对面的目的地，却不知道要如何到达。比如提高效率，怎样提高效率？专心学习，怎样才算专心学习？不要马虎，怎么做才不会马虎？
当然，学习肯定得有目标才行，一定要先定好目标，要知道自己的学习目的。这样，我们才会有学习热情，如果这个要学的东西既不是我们需要的，也不是我们想要的，那我们怎么可能认真地去学呢。
团队学习与个人学习之所以发生偏离的最根本原因在于，两者的目的不同。团队学习是以工作为中心的，一切的学习都以工作的需要为出发点，最终目标是使工作业绩得到提升。
