上海黄浦小孩军事训练营

  

很多家长反映,孩子总是不愿意和自己沟通。其实,不是孩子不愿意和家长交流,很大原因是家长总是不停的讲道理、说教,一说就半小时、一小时。孩子的智力并没有问题,很多道理一点就通,对于重要的大事,家长可以适当反复强调,对于细微小事,则可一带而过。毕竟,孩子的学习时间也很紧迫,有这时间倒不如多做一道题或是放松休息一下。孩子有想法就让他去做嘛!好了坏了,对事情负责的永远是他自己,而不是家长。有没有发现,很多亲子问题都是皇上不急,急死太监,根本原因就在于主体责任人没有分清。当你把视角转回给孩子,告诉他,这件事可以按你说的做,但是结果需要你自己承担的时候,家长就会有很清晰的界限感。

家庭教育做的好,培养出来的孩子自律性强,完全能够自主学习,不需要上辅导班也可以交出家长满意的答卷。所以“双减”策出台后,家长也不需要太过焦虑,提前重视家庭教育,为孩子营造一个好的家庭环境,学习环境,教出一个好孩子比教出一个学习好的孩子更为重要!

这里还存在一个明显的误区,以为“厌学叛逆”只是“差生”的专利,在传统教育中,听话的孩子就是好孩子、成绩好的孩子就是优等生。其实不然,孩子没有所谓“好生”“差生”根本区别,有时就是一念天堂一念地狱,好生差生也只是家长或学校或社会给予的片面标签而已,要相信每个孩子都是优秀的。

双减真正的目的,是希望孩子能够成长为一个全面发展的人,而不是唯分数论成败。这也意味着,未来需要的人才,不再只是高分学霸,而是复合型人才。既要有分数,也要有能力。所以课堂之外,不仅仅是决胜高考的关键,也是决胜人生的关键。好的家庭教育,不仅影响孩子的高考成绩,也会影响孩子的人生道路。

都说孩子身上的问题,家长应该从自身找原因,没有教不好的孩子,只有不会教的老师和家长。我不否认老师和家长的重要性,但学习这件事,难道孩子自己不重要吗?

家庭教育第六周学习总结:我是一位热爱生活习喜欢学习的家庭教育指导师,我叫王稳稳同时是一个12岁孩子的母亲,希望通过多多的学习,能够教育好自己的孩子,能够帮助身边有困难的父母。

贺奇兵建议,家庭教育促进施行后,应对《全国家庭教育指导大纲》作相应修订,将家庭教育改善成果的评估标准纳入其中,使家庭教育指导服务机构可以根据《全国家庭教育指导大纲》的要求对父母或监护人接受家庭教育指导后的家庭教育改善情况进行考核评估。院和检察院则可以通过提出被指令人接受家庭教育指导的内容、学时及考核要求等方式,对被指令人执行情况进行评估。

教育不仅有学校教育还有家庭教育,学校教育是主要教育,家庭教育也是主要教育。那么不统一怎么办,不统一只会害了孩子,影响不好!

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