马鞍山博望孩子素质教育学校
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孩子是由于感到陌生才产生“焦虑”,为了消除孩子的“陌生感”、对环境的“恐惧感”,在开学初,除了对孩子的身体关注外,还应重视孩子的心理需求,要按孩子的需求来安排一日的活动。首先从孩子的特点出发,我们幼儿园会努力营造温馨的环境,活动室的创设体现在材料“优”而无害、地板软而“安全”、设施“好”而不花巧,来吸引孩子的视线。3—4岁的孩子喜欢摆弄柔软的玩具,喜欢独自玩耍,以此使其忘却与家人分开的忧虑。约谈的时候家长可以陪孩子来园熟悉环境,让孩子有机会与老师接触、融入新环境,家长要告诉孩子这是你以后要来上学的地方,给孩子一个心理准备,通过孩子在玩滑梯、翘翘板等游戏,使孩子从快乐中去体会到幼儿园的吸引力。已经了解了课程内容和教师水平的重要性了,接下来也要看老师是如何教学的,教学流程是怎样的,是否正规合理的安排了学习的时间及其室内装潢设计的内容,是否能够认真负责到每个学生,在理论知识教学的过程中是否能够合理的安排时间让学生参加实践,比如说量房、画图、排线等,以及是否对学生的学习状况进行周期性检测等,这学都是室内设计培训机构怎么选过程中必须要仔细考察的重点。
老师因成绩把孩子分成三六九等,会让那些学习好的孩子天生就有优越感,学习差的孩子时间长了就感觉会比人家低一头,这样的方式很不利于孩子的身心健康。
事实上,让孩子爱上阅读,养成爱读书的好习惯,也有办。在孩子面前树立一个热爱阅读的好榜样孩子不是天生爱读书的。阅读兴趣需要启蒙,换句话说,需要榜样。
希望这种“未来幼儿园”的教育模式能够获得成功,并能在全国推广,让更多的孩子爱上学习,主动学习,让学习成为一种兴趣。
自然、生活都可以帮助幼儿积累有益的直接经验,不断获得丰富的感性经验,并用于新的学习活动,形成受益终生的学习态度和能力,带孩子进入自然,最重要的是自然探索和学习为儿童提供与大自然连接的机会。其意义是把孩子放在自然中让他们自己去认识大自然,爱上大自然,并且在自然中自己体验规则,让幼儿经常接触自然,接受自然教育,让他们在自然中用他们的手、用他们的脑,给他们自己插上探究的翅膀。
通过这些科普题材的阅读和学习,孩子们对大千世界的认知和探索可以更深入,知识储备也会在无形中增加!坚持下来就会惊喜地发现,孩子不仅爱上了阅读,也会化身为同龄人中的“小百科”,收获不要太多!
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