首先,我与两个班的班主任做好充分地沟通,说明原因,同时也说明我在疫情期间的PDCA的计划,保证小孩子在疫情期间学习不掉队,并且每天将孩子们的情况汇报给老师,让老师放心和安心,同时也获得老师的帮助和支持。再就是,跟孩子也先做一个充分地沟通,告诉他们,妈妈爸爸不在家,这一次停课时间长,他们自己打算如何跟上学习进度?在复课的时候如何才能保证不落后于人?然后,就是跟他们一起商量学习的内容,一起制定学习的规划,并且提示他们,由于你们是自学,所以,除了课本和每天老师布置的作业要做完以外,问他们,是否需要通过其他的学习手段来帮助他们巩固课本知识点呢?探讨完了,就开始行动:可以来艺高,老师很负责任。我当时高三学的美术但是来不及了,要花很多时间去练,所以转去了艺高学的编导辅修播音,老师一直盯着我的学习进度,还有每次考试考核,查缺补漏,总体来说跟在文化课学校学习一样,很踏实,也不会花太多时间耽误文化课。
现在的孩子受到环境的影响,在性格上相对比较孤独。以前一个家庭最少也有三四个孩子,在家庭教育上家长的关注度就比较分散。现在家里只有一个孩子,家长把所有的精力都投在孩子身上,给孩子无形中就造成了压力。当孩子遇到问题又不能向家长倾诉时,他们内心就会感到孤独。
全国妇联家庭教育状况调查数据显示,大约50%的家长不知道用什么方教育孩子。其中,有些父母重视家庭教育,但对家庭教育的理念不恰当,他们往往“重智轻德、重知轻能、重养轻教”;有些父母则不懂得如何平衡孩子的“个性发展”和“遵守规则”,在亲子教育中或过度娇纵溺爱或过于严苛控制,导致一些青少年的社会适应性很差,出现厌学、弃学、沉迷虚拟的网络世界,或因心理问题自残自杀等,甚至个别青少年走上了犯犯罪的道路。
《家庭教育促进》明确规定,未成年父母或者其他监护人负责家庭教育的实施,国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
在这个日新月异,变化剧烈的时代,教育孩子的方一直在变化。高尔基有一句名言:“爱孩子是老母鸡都会做的事情,可是要善于教育他们,这是国家的一桩大事,需要才能和全部的生活知识”。父母要想教育好孩子,先要改变好自己,多学习心理学和家庭教育方面的知识,不断地充实自己,深入了解孩子的青春期特点,掌握正确的引导方,做到有针对性的教育。
●居民委员会、村民委员会可以依托城乡社区公共服务设施,设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点,配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传,为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。