有一位教育家曾经说过：“阅读是一种终身教育的好方法。培养孩子的阅读兴趣，孩子喜欢读书是父母献给孩子最好的礼物，也是家庭教育成功的标志。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子一生受益。”让孩子爱上阅读、培养出良好的阅读习惯也能让孩子们在学习上事半功倍。（2）课程中除了课件内容知识点学习外，老师还会以角色扮演或游戏的方式来给孩子问答互动。增强孩子的语言输出，同时也很好的巩固了课堂知识。
女儿病了以后，我和老公刚开始都很焦虑，我老公比我还焦虑，整天对我说孩子这么看手机不行啊，这样不去上学也不行啊，可是作为妈妈，我更在意的是女儿的健康，如果没了健康什么都别谈！
1.孩子自己的事情自己做，比如：穿衣、梳头、刨笔、穿鞋子、正确使用橡皮、上洗手间等，都要独立完成，小学上学时，老师是没时间帮忙处理这些的。
2.学区房有一个重要的意义就是节约时间，学校离家近，对于家长而言，接送距离短或无需接送，也不必担心孩子上学路上的安全问题；此外，浪费在上学路上的时间少了，孩子的学习时间和亲子互动的时光也就更多了。
3.但是也有很多家长担心孩子不去上学，在学校学的东西都忘了。其实关于这个问题家长真的要多做点准备，以便于孩子上学之后能很快的进入到学习状态。
4.我也在考虑孩子在南昌上学问题，想在深圳买房，但是小孩在深圳上学压力太大，主要担心他上不了高中，很心累，所以想回南昌，至少孩子能上高中考大学
5.留守儿童中，家庭条件稍好的，会被父母送到城里上学;家庭条件差的孩子只能在农村读书。不少孩子从小就懂得了生活的艰辛，承担起家庭的重担，他们有“好好上学”的愿望，但因为家庭贫困的原因，生活和学习受到极大的限制，甚至从此止步校园。民盟中央调研认为，产生这一现象的原因还有很多：一方面是留守儿童多为祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人没有足够能力辅导和监督孩子学习。二是家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。三是农村的办学条件、师资力量、教学理念存在局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱不够，学校与家庭之间缺乏沟通。
孩子的学生生涯长达一二十年，很漫长。作为老师或父母，对于孩子来说，找出孩子不愿上学的深层原因，并在孩子学习过程中给予帮助，对孩子来说具有重要意义。
我也在考虑孩子在南昌上学问题，想在深圳买房，但是小孩在深圳上学压力太大，主要担心他上不了高中，很心累，所以想回南昌，至少孩子能上高中考大学
初一的孩子厌学一定是有一些原因的，因为学生不会平白无故的出现厌学的现象，因为刚上初一一定是对于新的学习生活充满了好奇心的，但是厌学的现象是有具体以下几个原因造成的：
