孩子自发地去规划自己的时间，家长不用再花费太多的时间去催促孩子做事情，孩子在不知不觉中就自己养成了守时和自律的好习惯，也就不存在着磨蹭的坏习惯了，家长的幸福感也得到了大幅度的提升，不用过多的去关注孩子，也不用担心他因为磨蹭而耽误了每天的任务。如果家长只是单纯为了孩子的学习而想把孩子放在老师身边，虽然说不通也不可行，但可以理解，如果家长主要是为了自己轻松、眼不见心不烦，那就说不过去了。这时候，家长是不是应该好好想办法解决问题，想想该如何和孩子沟通，怎么样培养孩子良好的学习习惯呢？
考研期间比技巧更重要的是心态的调整，虽然投入时间是最基本的，但真正重要的不是你投入了多少时间，每天学了多少小时，而是真正学进去了多少，你可以用每天14小时图书馆学习时间欺骗坐在座位上因为一点小事放掉手上任务的自己，也可以一天八个小时高效率学习。总结自己是必须的，但切忌和别人对比，保持自己的节奏感，不要因为别人的进度很快就开始自怨自艾妄自菲薄，不要因为保研时朋友圈的刷屏备受打击，保研的总归是少数，你的身边有很多和你一样准备着考研的人，只要保证每一天自己的效率、自己的学习，对得起自己的心就足够了。
1.说实话，很想重新报个班。原先的班，老师太过油滑，很没责任心，主要以赚钱为目的。在那里多学习几天，就要另外交钱。
2.好多学生对自己的学习没有规划，学习进度也不做任务，这着实让家长们操碎了心。线下教学对大部分学生来说，无疑是最好的学习方式，线下学习有老师进行直接的指导，还有一起备考的同学们，学习的紧张度和学习效果比居家学习好很多。
3.建议大家学习和运用心理暗示。很多压力和无序感来自于我们乱了自己内心的节奏状态，如果我们了解“所有工作都有收获，能否得到是能力”这一理念，就可以在忙乱中有意去觉察、接受自己可以获益的那部分：比如我过去是一个性子很急的人，这段时间发现原来慢下来会让我心里更舒服一点，这就是收获。再比如当我们暂时无理解某些工作推行的方式和进度时，给予自己“我只需尽全力完成当下自己的这部分就是成长”的暗示，会让自己的工作状态更顺畅有效一些。如果在这场抗疫大考中，我们能够建立起更积极有效的个人工作节律，那这段时间的辛苦就是一份事半功倍的礼物。
4.老师也讲到了1-3年级会有一个过渡的阶段给孩子学习写字，拼音，培养各种习惯，这个阶段教学进度不会太快，孩子在学校是有充分的时间的。
5.c.形成严密的教学质量监督体系，安排班主任听课、教务抽查、笔记检查、月度教学问题复盘、两月一次进度检查，确保学生学习质量。
那就大不同了，会起到“逼迫”你学习的作用。当你想玩的时候看到你的同伴在认真学习，你会产生种会落后于他/她的紧张感；当你今天想偷懒的时候，会有种同伴都能完成目标自己却背约的羞愧感。
在专业学习过程中，专业老师根据学生的专业学习程度和进度，确定考试准备曲目。乐理大量刷题，掌握方快速破题。加强视唱练耳训练强度和难度，为校考提前做准备。10月下旬开始，2023年的艺术类专业相关策及省统考大纲会陆续发布，考生需关注专业评分标准，考试内容，报名时间。
作为家长，要多维度衡量孩子的成长。孩子是一个发展的主体，我们要看到孩子的成长和发展，不仅仅是包括学业成绩的提高，还包括德育、体育、美育和劳动教育等各方面，减负本身就是促进学生德智体美劳全面发展的重要举措。家长要调节自身的认知，如果存在“上辅导班才能放心”“多上辅导班才能在学习上领先一步”等想，那不妨配合老师，多多联系孩子的班主任老师、任课老师，及时了解孩子的进度，跟着老师的步骤来辅助孩子成长，有针对性地辅助孩子提高学习能力才是重点。
