十堰茅箭哪个素质教育学校好

新要求已出，***家庭教育指导师一览表，当前非智力因素在成长过程中的作用得到广泛认可，校外教育辅导机构已经不能停留在单纯地学科辅导上；而应该和家长紧密合作，树立科学的教育观，共同为孩子的成长提供更多帮助，让孩子更好的成长。机构因为具备了家庭教育专业人才测评证书和能力，才能拓展服务项目，打造全新的教育服务体系。如果不是因为基础能力不好，孩子补习的过程，也就是浪费时间的过程。那么家长如何弄清楚孩子成绩连续下降的原因呢？光是和老师沟通也是不够的，四年级的学生，老师建议不要补课，肯定是非常了解孩子在课堂和学校的学习能力。家长对老师的信任不够，就会认为，老师是在敷衍家长，或者老师是想执行双减政策，老师不关注自己的孩子。但其实作为语文老师，我想说，成绩连续下降，老师建议家长不要补课，大概率是因为孩子的学习习惯不好。

孩子我要告诉你，虽然有人“一考定终生”，但考试绝对不是上学的全部意义，上学是为了生长。除了应试，你还必须学会思考、竞争、判断、选择、坚持……人生最关键的考题从不出现在试卷上，却都是你与世界共处的智慧。长大，才是必修不可的科目！

1.上学以后，孩子便有了社会角色，成了社会人，社会人就要遵守社会规范，比如上学不能迟到早退，老师讲课不能说话，等等。他们不仅要遵守社会规范，还要承担社会责任，比如写作业就是小学生应该承担的职责。其实，写作业对于刚上小学的孩子来说是很难的任务。这些职责我们都要让孩子提前了解，并可以和孩子提前演习，比如给孩子布置一个任务，让孩子在规定的时间内完成等。

2.我们班有个孩子，初一。中途不愿意来学校上学了，父母亲戚老师轮番上阵劝说都没有用，后来，孩子的爸爸让他去工地冒着大雨搬砖。孩子受不了，又来学校了。来学校以后，确实乖了不少。不愿意上学，其实是受不了学习的枯燥和压力，但是这世上又岂止学习有痛苦和压力呢？

3.如此一来，孩子疲惫，家长辛苦，经济压力还不小。关键是有些小孩子，小学的门都还未跨入，就已经讨厌起各种各样的学习来，一提到上培训班就发脾气、不愿去。

4.一直说自己想回去上学，也算是幡然醒悟了。随后冯先生表示，儿子当时请假回来玩，自己听了以后觉得很生气，但是打孩子一顿的话作用并不是很大，还不如用这样的方式来教育孩子，比打他一顿更能让他印象深刻。随后冯先生也和班主任沟通过了，相信儿子经历了这次的事情以后，一定会好好上学。

5.很多父母不愿跟孩子谈论死亡，有的是害怕孩子无接受残酷的真相，有的是认为小孩没必要懂那么多，长大就自然明白了。

不要让上面这些消极的理由成为孩子上学的动力，也不要让孩子稀里煳涂地上学，建议家长用自己孩子能够接受的方式让他明白上学的意义。

在一个父母经常嬉笑拥抱、表达爱意，时常带着孩子外出郊游、烤肉聚餐的家庭里成长起来的孩子，肯定要比在一个父母动不动就争吵打架，彼此之间充斥着愤恨、埋怨和怒气，不愿为孩子多付出一点时间和精力去陪伴的家庭培养出来的孩子，要幸福得多。

周末送孩子上学时，几位家长围着一起聊天，有几名家长都感慨：孩子上初中以后，家长总担心孩子不够优秀，常常感到很焦虑。