身为朝阳一所普通小学的家长,虽然孩子刚刚上一年级,这位妈妈已经在考虑怎么让孩子顺利考上理想的中学了。试问,在这样的情况下,妈妈能不焦虑吗?先处理孩子的情绪,再谈怎么办?先谈情后谈事。可以问孩子,你怕(焦虑、担心)的是什么呢?你为什么怕(焦虑、担心)呢?先共情孩子,理解孩子,他这样做一定有他的道理和难处。那是什么呢?当孩子说出理由后,我们要先表示理解,看到孩子的情绪,接纳他的情绪。
对于家长来说,孩子的智商、孩子的想象力、孩子的成长速度、以及孩子自己的情绪,“千万要小心”,以免人际关系受到影响,导致孩子理解能力和学习成绩下降。以为这才是在上学,也就是高考本应这样。可这里的“高考”既不是考察成绩,也不是考察学习成绩,只不过分值极低,已经成为学生分数线形成的引子。
1.导语:父母把孩子送进幼儿园,既减轻了带孩子的负担,又让孩子见识了小型社会,有更多的机会跟小朋友接触,能防止孩子出现自闭症,还能跟着老师一起认识新事物,掌握更多的新知识。所以幼儿园变成了孩子们的踏入社会和步入学习的开始。
2.不管是否上早晚自习,中学生学习是必须的,毕竟要面临中考和高考。有些家长反映,自己孩子自律性太差,在家根本不学习,家长也没空天天监管。还有些孩子非常叛逆,就算家长看着,也不愿学习,在家打游戏玩电脑。这些家长说,还是希望孩子上早晚自习,有老师看着家长也省心。
3.看到很多家长为自己的孩子报名幼小衔接班,加上担忧孩子不能很好的适应小学生活,一些家长也就随大流为孩子报名。实际上幼小衔接班的主要教学目的,是为了让孩子能更好的适应小学生活,养成良好的学习习惯。
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5.综上所述,父母对孩子的教育和课外辅导只是一方面,但是孩子的学习成绩好坏,将来是否有出息有作为,真的的是天生注定的。有的孩子天生就是学习的材料,你还别不信,等你有了孩子,为人父母,你就知道了。
国家基础教育有一个很重要但是不能说明的目的,叫做人才筛选。那么如何去定义人才呢?有一个很重要的因素,就是你有没有学习方面的天赋。假如说:你的孩子每天学习十六个小时,别的孩子每天只学习八小时,那么考试的时候你的孩子的成绩比别人孩子考的好,这能说你的孩子更有学习的天赋吗?并不能!用更多的学习时间来弥补天赋上的不足,这就会让高考无真正的把有学习天赋的孩子筛选出来。
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作为一年级学生的老师,我们会向孩子提出一些要求,比如,安静学习,认真听讲……但是我们得想想一年级的孩子特点是什么?我们提的要求是否符合孩子的特点?那么,一年级学生学习有什么特点呢?