随州随县叛逆青少年教育学校

郑州孩子贪玩矫正学校大多数咨询孩子厌学问题的家长都有这个毛病，爱拿自家孩子和别的小孩比，殊不知正是家长的这种行为导致孩子厌恶学习例如一名心理健康的中学生被老师用冷淡的目光扫一眼，至多是心里微微有些不高兴而已；而具有过敏反应的同学被老师用冷眼一扫，可能顿时脸红、心跳、唿吸急促、影响这位老师所教的学科内容的记忆等等2、多数家庭缺乏文明教育。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽；此外，农闲时，有的还经常酗酒、赌博，严重污染了家庭的育人环境。3、单亲儿童缺乏家庭教育。我校存有一部分单亲儿童，他们长期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。

家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。子女在独立生活之前的绝大部分时间是在父母身边度过的,父母的生活作风,工作作风,兴趣爱好,各种习惯等个性特征,都将对子女产生极其深刻的影响。如果将孩子的成长比喻成一栋高楼，那么，父母的家庭教育、观念无疑就是地基。万丈高楼平地起，家庭教育、观念的好坏，将影响孩子一生。家庭教育对子女一生成长具有奠基性作用.

1.学员完成规定课程，经考试合格后将获得《家庭教育指导师培训证书》，证明持证人具有独立从事家庭教育指导的技术和能力。

2.不仅仅是学前教育，家庭教育也尤为重要，家庭教育的主要还是对于孩子的正确引导以及教会孩子道理，这很大程度上决定着孩子以后的性格特点。

3.学校卷基于教育部门和学校视角，期望通过学校、教师的努力，更好指导家长开展高质量的家庭教育，充分发挥学校在家庭教育中的指导作用。

4.《家庭教育促进》第四十九条明确，公检发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。

5.家庭教育具有感染性，教育过程是亲子双方自主发现、自觉学习的过程，就是在“润物细无声”的过程中自然而然地、“非正式”地发生的。

家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解学生的直接途径。对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性，只和学生本人进行交流还是不够的，因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，寒假期间教育局组织老师进行了“千名教师访万家”活动，我与本班的数学老师一起进行了一次全面家访。

▌第四十四条未成年人出现下列情形之一的,公安机关、人民检察院、人民院根据其父母或者其他监护人实施家庭教育的情况,可以对父母或者其他监护人予以训诫,必要时作出改进家庭教育督促令;拒不改正的,作出责令接受家庭教育指导的决定:

长期以来，对于家长如何依履行家庭教育的主体责任，并没有律层面的规定。《促进》的出台向全社会宣布：家庭是教育孩子的第一责任单位，家长是家庭教育的第一责任人。《促进》专门设置一章为“家庭责任”，进一步明确“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯”。关于家长如何履责，《促进》规定了以下几方面的内容：