家庭教育是学校教育的重要补充。为把孩子培养成为身心健康、人格独立、对社会有用的人，家长在日常生活应注重言传身教。除了智力发育，更注重非智力因素的教育和引导。从小培养她常怀感恩之心，让她生活在温暖和爱的环境里。培养她广泛的爱好兴趣。注重孩子自觉习惯养成，自己动手做力所能及的事。合理安排业余时间，节假日去旅游，开阔眼界，陶冶情操，磨炼意志。当然了减负本身要减掉重复的，无效的，但是对于大多数学生，只做一次两次就掌握几乎不可能，他真的对学习没那么大兴趣，学习吃苦，需要克制自我的欲望，收起贪玩的心思，可现在手机，互联网风靡，很多孩子也是沉浸式用户，他的学习真的没有那么高效，反而重复的养成习惯，这种力量塑造了思考能力和思维习惯。
《中华人民共和国家庭教育促进》第四十九条规定，人民院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。据此，承办官决定向小明的父亲发出《家庭教育指导令》，这也是本市自《家庭教育促进》正式实施以来发出的首份《家庭教育指导令》，旨在督促涉罪未成年人父母切实承担起对未成年子女的家庭教育职责，为未成年人营造良好的成长环境。
郭林茂介绍说，父母或者其他监护人的责任包括：遵循未成年人成长规律，树立正确的家庭教育理念；应当与中小学校、幼儿园婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加家庭教育指导和实践活动；父母分居或者离异，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行；依委托他人照护未成年人，应当定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况，与被委托人共同履行家庭教育责任；合理安排未成年人的学习、休息、娱乐和体育锻炼时间等。
在第一小学，刘霞老师的讲座主题是“养育孩子——一场温暖的修行”，她深入浅出地阐述了家庭教育理念、亲子沟通方、分析了家庭教育中存在的疑难杂症，并建议家长多关注孩子、了解孩子，给孩子最需要的，与孩子一起制定规则，为家长更好教育孩子指明了方向。
由此可见，孩子虽然很努力但是成绩没有提高的原因是多方面的，而家长需要多方分析并且根据孩子的特点，运用有效的方帮助孩子提高成绩。、
湖南家庭教育指导师培训机构家庭教育的涵义、特点、类型、原则与误区、常见教养方式的适用性与匹配性分析、适合家庭制度氛围的调整、访谈技巧和症状及原因的评估，家庭教育指导问题解决方案的制定与实施。不同阶段孩子的发展特点、任务和指导点、不同年龄段亲子沟通的技巧和方、儿童自我概念发展的阶段和特点、自尊的满足与保护、发展观、人生观与价值观、儿童三观与社会适应导向、儿童性心理发展的阶段与任务、角色社会化的阶段与教育。
