驻马店上蔡全封闭管教叛逆学生的学校

在这几天的学习中，我对运营的认识由浅入深，也对同质商品有了更多的认识。在以前，可能在分析几家相同企业或是商品时，只会考虑它的口碑、价格这种表面信息，但当我实际学习了运营的相关知识点，我明白了：分析竞品要全方位、多角度去分析考虑，如当前政策对它的影响、融资能力、营运资本等方面综合考虑；在公众号后台运营设计上也是如此，只有经历了才能明白平时认为平平无奇的文案、海报、具体流程对于公众号推广运行的重要性。让我真切体会到一个看起来简简单单的环节其实远没有那么简单。正是不断地学习进步，才让我摆脱了之前固有且僵化的思维模式及方法，让我以一种全新的思考方式去看待事务学习当中所涉及的知识点方方面面，对具体某个方面的问题，有孩子天生敏感，就有孩子对此无感，很正常，慢慢启发、耐心引导，总会有收获的，至少学会了坚持，感知了毅力之于学习的重要性，单纯某个学科实在不擅长，换个孩子擅长的道，接着努力。学习上的困难是暂时的也是可以慢慢克服的，被父母老师亲手扣的笨啊、反应慢啊、脑子不开窍之类的大帽子，对孩子来说才是毁灭性的打击。

所以，针对出国留学的培训应当是首选。这样的课程不但应该包括对语语言本身的学习，而且应该重视结合中国学生特点的心理素质训练，如文的讲演、做项目报告等方式，这都是对未来面试的心理素质准备。只有这样的培训才可以达到全面突破文的目的。

1.一、先计划后学习古人曰：凡是预则立，不预则废。学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。按计划进行学习，就能合理安排时间，适当分配精力。

2.不单纯追求学习（看完了、看懂了、有概念了），而是以运用为目的（提升能力/解决问题）。不追求一步登天，而是边学边打，边打边学。逐步深入，逐步完善，逐步扩展，慢慢来。

3.我们不否认在当下有一些学校还是会给孩子过高的学习压力（排除那种以惩罚为目的的罚抄等），但我认为，在正常范畴内的学习压力一般不会彻底压垮孩子，否则，压垮的就绝不只是班上一个孩子了，实际上，孩子真正的心理压力来自于父母过高的期望值。

4.在课程之间的中场休息时间、下午培训开始前，为了点燃学员的学习热情，持续保持高涨的学习力，此时主持人可以开展一些互动小游戏。比如，包含破冰小游戏、手指操、抖音的火爆舞蹈小视频等，让学员们动起来，以饱满的情绪参与到接下来的培训之中。如果有专业机构的老师在场，也可以借用他们的培训游戏宝典达成目的。

5.孩子平时学习过程中，很多时候都是漫无目的的，对于自己的整体学情和薄弱项并没有准确的认识，对于自己的优势同样很难有一个很好的控制，最后就导致了有拉分科目的尴尬局面。

那么，如何增强课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起他们的兴趣；太深，他们答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤他们学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的他们经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。

教育的目的是给学生以满足感，让孩子明白学习对他们的自信心也十分重要。数学在中学里发展***快的是米托。米托先生每年都会亲自制作一个班集体演出游戏《想人生》，网络随着课程的编排，广播演出、语达人汇报以及主题教育活动都为班集体献唱。这场活动成为了学生素质学习成功、形成阅读习惯的必修课。长此以往，学生在语过关时，由于理解得不足，会引发出一系列不适应。

会议目的：根据学生这两个月来在学校的表现，总结不足，与家长配合，进一步提高学生的学习成绩，帮忙学生养成良好的习惯。对家长进行家庭教育指导。