课程分为三部分:第一部分:师资课。包括家庭教育指导师、家庭教育训练师、家庭教育素质培训师、家庭教育测评分析师、家庭教育讲师和家庭教育导师。第二部分:家长课。当代家长课程、亲密关系幸福课、亲子沟通成长课、个案咨询。第三部分:学生课。学生素质成长课、专注力训练、户外拓展、感统协调训练、学习驱动力、国内国际研学营,社会情感管理(教育部课程)。家庭教育的重要性,伴随一个孩子的出生,随之而来的即是一个家庭中关于孩子的养育和教育问题,孩子是家长的一面镜子,成长的如何完全取决于家长的言传身教,好的家庭教育应该是怎样的?
在幼儿园,如果一个小朋友哭了,很快便会惹来一群小朋友一起“大合唱”,因为情绪是会彼此传染的。同样的道理,家长如果把担忧、焦虑写在脸上,比如,反复跟孩子强调“有人欺负你的时候要告诉老师”等等,这些话会给孩子带来无形的压力和紧张感。
开学前期,家长可适时地提醒孩子要开学了,让孩子在潜意识里知道假期生活已经进入倒计时,从而提前做好上学的心理准备。
家长的焦虑不但没有必要,还会对孩子产生负面影响。尤其是家长在送孩子进校门时,和孩子一起哭得跟泪人一样,极有可能会把负面情绪传染给孩子,让孩子把上学当成极其可怕的事情,这对孩子适应学校生活会产生不利影响。
有些妈妈很焦虑,她对孩子的成长忧心忡忡。很害怕孩子受到伤害。怕孩子冷,怕孩子热,怕孩子饿……过度的关注,使她会集中精力控制孩子的行为。这种控制会让孩子早早失去了天性,没有自由,在母亲的苛求下,他以后也变得苛刻,内心很纠结。一边渴望自由,一边压抑飞翔的心。所以,妈妈要学会排解焦虑,多说“没关系”,努力平衡自由与规则的天平。
许多学生在假期结束前都会患上“开学焦虑症”,出现情绪低落、失眠、焦虑的症状。开学后陡然增大的压力时常让学生们感到不安,可以通过调整作息的方让孩子提前“收收心”,加以积极的引导让孩子适应开学。