不可否认的是，随着移动互联技术的发展，很多中小学生用在电脑、手机等游戏上的时间越来越多，不但影响了学习，也影响了身体健康。我们可以看到，现在很多孩子从小就戴上了厚厚的眼镜片，这其中只有一小部分是因为遗传或者学习造成的，绝大多数都是因为长时间使用电子产品而造成的；还有很多孩子因为缺少运动，成为了小胖墩。同时，我们也可以看到，凡事沉迷于网络游戏的孩子，其学习成绩必然是一落千丈，毕竟这占用了很多学习的时间。我们时常听到有媒体曝出孩子因为要给游戏充钱而与父母产生矛盾或者殴打父母等问题，这些都是网络沉迷造成的不利后果。广大教师积极宣传引导家长，学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校也统筹安排好课余学习生活。
但是，如果是在重点中学，而且当老师的父母是班主任，孩子的成绩并不一定很好，这是因为这些老师的时间，更多地用在了学生身上，没有太多时间陪伴自己的孩子。比如一周有两三晚上在学校上晚自习，早出晚归，自己的孩子的学习习惯培养就可能被忽略了。
1.而老师也要理解家长的日常担心，毕竟孩子是父母的掌中宝，都想给宝贝最好的，做好随时沟通互相理解，孩子也会健康快乐的学习和长大。
2.我们一定要了解清楚上面所说的三句话，和孩子一起成长，让孩子每天不断的进步，同时尊重孩子的发展规律，相信慢慢的培养也能使得孩子爱上学习，对学习产生兴趣主动地探索，主动地进步。
3.坦白说，我在当妈妈之前，不算是热爱阅读的人，一年也读不了几本书。但我深知，想让娃爱上阅读，父母以身作则很重要，如果孩子经常看到的是你拿着手机，或是看电视，那你又怎么能指望他会自己爱上读书？如果父母本身不喜欢阅读，却又想让孩子读书，那还有个办，就是当个“演技派”，至少在孩子学习的时候，请您放下手机，自己也拿本书看。
4.活动是班级建设的载体，凝聚着班级的向心力。疫情期间，学生的心理防线更脆弱。赵老师以常州市未成年人保护中心推出的公益课堂为契机，组织家长和孩子一起学习，并鼓励他们谈谈学习收获，引导孩子积极正确地认识情绪，帮助家长有效地疏导焦虑情绪。
5.让数学语变得更好玩：通过游戏化的运行、演绎，让原本抽象的数学知识变得生动而有趣，让孩子爱上数理思维，更激发了学习兴趣。编程思维是通过未来的语言，通过学习编程培养逻辑能力和数理思维，让孩子领先一步，赢在未来。
每年开学之前几周，我向儿子的老师询问孩子开学需要些什么学习用品。然后，我收集附近商店的宣传单，比较上面学习用品的价格。最后，我和孩子们一起去店里购买需要的学习用品，孩子们喜欢自己挑选文具，但是我会控制这方面的花费。
即“让孩子对上小学产生期待”，有关部门曾做过一项调查，结果发现在面向1700余名幼儿园大班家长的问卷调研中，竟然有67%的家长没有想过如何让孩子提前对小学产生期待。没有期待，如何让孩子爱上小学的学习和生活呢？所以上小学前，做好心理准备是非常重要的。
而且我很赞同这所学校校长的观点：分数无评价孩子，评价孩子应该是多维度的，我们除了关注孩子的成绩，还应该关注孩子学习兴趣的保持度、学习的投入程度、学习的持续力等等；学习素养才是教育的核心，我们家长是孩子学习的观察者、欣赏者、支持者……
