家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，下面我结合法律原文：未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利等相关内容说一下我的学习感悟：父母是孩子最好的老师，好的家庭教育会影响孩子的一生，并伴随孩子一生，父母在其成长和陪伴中担任着不可替换的重要角色。为了发现与孩子相处时可能存在的一些问题，我们的家长也在行动中，他们认真观看讲座。
数学课堂教学中落实素质教学，应突出个体xx学习与小组互助的作用。在按组学习讨论时，可采用组长提问导读，或提纲引读，也可像语文课那样分主角读数学书。对结语较长的概念、则可分层读书，如个别读，小组读，团体读。对结语较短的概念、则、公式、可速读速记，请学生读后立即背诵，进行强化记忆。设计不一样的读书方，其目的在于调动学生学习的积极性，让每个学生都充分地参与数学学习，进而培养出良好的学习习惯。
5）当代大学生最缺乏的是独立思考的能力。大部分人进入大学一段时间后就失去了目标，甚至处于醉生梦死的状态，一切依赖于别人，很少独立思考和独立决策。还有一部分同学还像高中时代那样，相信标准答案，相信唯一答案，在学习中苦苦追求着正确答案，却从不思考知识的本身，更不用说融会贯通。在学习上学习方是提高学习效率，达到学习目的的手段。在大学学习中要把握住的几个主要环节就是：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。而如何解决当
其次，就是享受学习的过程。之前说了，如果单纯的看MBA研究生入学考试，那确实是一个枯燥的应试考试，但是老师们在传授应试考试方的同时，会用简明扼要并且风趣幽默的语言去告诉我这个考试的核心逻辑。通过他们的授课，让我仿佛已经事先进入到了MBA的学习，让我更加清楚MBA学习的目的，让我更加坚定通过MBA考试的决心。
同样的在学习中，学生、家长、老师也都可以运用“5问”去初步探寻孩子学习成绩的原因，然后再针对造成这一结果的原因，进行有目的、有方向的改进。
二是复习巩固取向独尊，轻视作业的生成性。作业在很多教师心目中主要是用于达到复习巩固课堂所学、避免知识遗忘和技能弱化的目的，因此很多教师不注重引导学生在课堂学得的基础上更进一步拓展学习所得，致使学生不能达成新的体验和领悟，机械性和重复性的学习在所难免；更有甚者，部分教师布置的作业还基本局限在反复的抄写背诵及做题上。
